幼兒教師教育行風建設(shè)自我剖析材料與幼兒教師教育隨筆-和孩子一起成長1匯編(存儲版)
【正文】 慢學習作社會人，慢慢學習懂規(guī)矩遵守規(guī)則。過了不久又見小遠在搶小朋友玩具了，心里頓時有些生氣：老師的話到底有沒有聽，怎么三番五次和小朋友搶玩具。不過只要他們的舉動不影響活動的進行，就讓他們的小機智盡量發(fā)揮吧。在一次分辨紅綠顏色的游戲中，我讓拿綠球的小朋友來排隊，拿綠球的小朋友都過來了，峰峰拿的是紅球，他偷偷地來到我身后，從籃子里換了個綠球來到隊伍中；當我讓拿紅球的小朋友來排隊時，他又偷偷的把手中的綠球換成了紅球，兩次都成功時他的臉上露出了笑容。當我再注意到小遠時，他在和小朋友搶玩具我沒有立刻阻止他們，適當?shù)臓幊秤欣诤⒆犹岣呓鉀Q 問題的能力。聽完故事孩子么南京了許多，不一會就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。這些孩子屬于懂事、平凡的一類，不會以調(diào)皮來吸引你的注意，也不會以機智來吸引你的目光。盡量讓每個孩子有一份學具，給他們平等的機會鍛煉。當傍晚孩子一個一個接走，關(guān)上教室門才發(fā)覺，手臂有酸脹的感覺，喉嚨不太舒服，一股疲憊感涌了上了。當我滿懷自信，踏入幼兒園的大門時，才發(fā)現(xiàn)，自己懂得的僅是一些皮毛。遇事容易激動，不能冷靜、清晰的表達自己的觀點、看法。近年來，教學科研突飛猛進，而自己還因循守舊，靠以往的老經(jīng)驗。首先，工作創(chuàng)新做得不夠突出。第四，存在工作浮躁情緒。幼兒教師教育隨筆和孩子一起成長我是今年新工作的幼兒教師，在師范學習了五年，學到了一定的文化知識，學得了一定的技能技巧，自以為對幼教有了相當?shù)牧私狻！坝迷捳Z給他們安慰。數(shù)學活動要求有很強的科學性，每一環(huán)節(jié)每一步驟都是嚴謹?shù)摹Ｔ瓉碓跓o形中
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