幼兒教師工作體會(huì)(精選多篇)(1)與幼兒教師工作年度總結(jié)匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 。其他，做好幼兒每日的出勤記錄，對(duì)未能及時(shí)入園的幼兒，通過(guò)打電話仔細(xì)詢(xún)問(wèn)幼兒的情況，并做好記錄。在家長(zhǎng)工作方面，我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友，用心去和他們交流。這是因?yàn)樯鐣?huì)教育出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象，導(dǎo)致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老師，切沒(méi)有責(zé)任意識(shí)。這個(gè)學(xué)年，我在班級(jí)主頁(yè)和班級(jí)博客及個(gè)人博客上發(fā)了很多表現(xiàn)孩子思想的繪畫(huà)作品，記錄了很多孩子們的童趣故事。言傳身教的作用比任何語(yǔ)言教育來(lái)得都直接。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來(lái)也就容易了、輕松了。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任，對(duì)于在過(guò)去的兩個(gè)月來(lái)，擔(dān)上任的班主任來(lái)說(shuō)，是有一點(diǎn)的難度。 在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解，(請(qǐng)勿抄襲)大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過(guò)是帶一下小朋友，沒(méi)有什么的。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過(guò)是帶一下小朋友，沒(méi)有什么的。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。幼兒園應(yīng)該注重男孩的性格培養(yǎng)，綜合評(píng)價(jià)男孩，在教學(xué)過(guò)程中滲透性別教育，使孩子們形成正確的性別意識(shí)。在平時(shí)家長(zhǎng)多提醒男孩子男子漢應(yīng)該怎樣走路、說(shuō)話，遇到困難不要退縮，應(yīng)積極的去解決問(wèn)題。第二篇：培養(yǎng)男孩子的陽(yáng)剛氣幼兒教師工作體會(huì)培養(yǎng)男孩子的陽(yáng)剛氣 在幼兒園里會(huì)遇到這樣的現(xiàn)象，新生入園時(shí)哭的時(shí)間最長(zhǎng)的必定是男生；在教學(xué)活動(dòng)中，許多男孩比女孩嬌氣，遇到一點(diǎn)兒困難就止步不前，甚至哭鼻子。我也從她的身上學(xué)到做任何事情都要有的良好品質(zhì)：“恒心”和“毅力”。與其說(shuō)在幼兒園里是我們?cè)跒橛變簜魇诟鞣N各樣的知識(shí)，不如說(shuō)是我們與幼兒心與心的交流。幼兒在園便是我們的孩子，我們和他們一起游戲，一起學(xué)習(xí)，一起探索新知，一起說(shuō)笑，一起打鬧，我們是無(wú)所不談的朋友，是互相鼓勵(lì)的心靈伙伴?！睆倪@句話中我看出了這個(gè)孩子做事的堅(jiān)持，看到了她已與常人的毅力。這件事情對(duì)我的觸動(dòng)非常的大，我認(rèn)為這是老師與幼兒應(yīng)該有的默契，只有老師真正的去關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)他們，想他們所想，做他們所作，自己才能真正走進(jìn)孩子們的心里，成為他們心靈的伙伴。切記不要溺愛(ài)、嬌慣男孩子，要知道這樣子是使男孩懦弱、膽小的罪魁禍?zhǔn)?。弗洛伊德和柯?tīng)柌竦戎男睦韺W(xué)的研究表明兒童的性別角色大約形成于27歲之間，這正是兒童的幼兒園階段。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望，一切都是值得。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望，一切都是值得。而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大；事雖不多，但繁雜瑣碎；雖然辛苦，但也很有樂(lè)趣。其次，對(duì)待孩子要有關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的前提，我們要像對(duì)自己的孩子一樣去關(guān)愛(ài)他，愛(ài)護(hù)他、教育他、培養(yǎng)他，讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)愛(ài)，感覺(jué)老師像他的家人、像他的媽媽?zhuān)粯訒r(shí)刻關(guān)心他們的成長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)也能夠放心地把孩子送到我班里來(lái)三、家園聯(lián)系認(rèn)真做好與家長(zhǎng)的交流和溝通工作，我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。以下是我在這一年工作中的幾點(diǎn)總結(jié)：一：認(rèn)真學(xué)習(xí)，修德養(yǎng)身20年的從教經(jīng)驗(yàn)告訴我，當(dāng)一個(gè)好的幼兒教師，個(gè)人的德行是至關(guān)重要的。諸如這樣，心就會(huì)安穩(wěn)下來(lái)，良好的班級(jí)常規(guī)也就建立了；活動(dòng)再多，順序漸進(jìn)，有條不紊，孩子們也同時(shí)感到安全，有安全感，孩子才會(huì)信任我
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