幼兒園防汛應急預案與幼兒園防火演練方案匯編(存儲版)
【正文】 變能力。二樓：中一班從側樓梯，后門逃生到達集中地，中二班從主樓梯，正門逃生到達集中地。（1）各班幼兒用濕毛巾或衣角捂住嘴和鼻孔，以防吸進有害氣體。六、演習過程。，班級老師要立即停止一切活動，集中所有幼兒，清點，不能落下每一名幼兒。為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。六、演習過程。，班級老師要立即停止一切活動，集中所有幼兒，清點，不能落下每一名幼兒。為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。六、演習過程。，班級老師要立即停止一切活動，集中所有幼兒，清點，不能落下每一名幼兒。幼兒園防火演練方案為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。非特長班教師按照自己的職責在領導的指揮下迅速帶領本班幼兒按照疏散出口撤離。疏散方案：特長班教師迅速組織學特長的幼兒清點人數(shù)，按照疏散路線從出口快速撤離。在需要時要有于獻身的精神。三、疏散原則，二樓為后，每個班級都以最近的樓梯下樓。教師：負責拍攝演習的場景并留存。，宣布演習結束。三、疏散原則，二樓為后，每個班級都以最近的樓梯下樓。教師：負責拍攝演習的場景并留
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