幼兒園重陽節(jié)活動(dòng)總結(jié)與幼兒園長(zhǎng)演講稿：我的教育故事匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 作經(jīng)驗(yàn)和方法上。使全園教職工認(rèn)識(shí)到，改革勢(shì)在必行。（二）深化幼教改革。回首過去，有付出，有收獲，展望未來，前景無限廣闊。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，我也沒有停止過學(xué)習(xí)。這樣，優(yōu)秀者有成就感，平庸者有壓力感，不稱職者有危機(jī)感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，教師有了一個(gè)寬松、溫馨的工作環(huán)境，形成了愛崗敬業(yè)、協(xié)調(diào)合作、積極向上的工作氛圍，提高了工作效率和保教質(zhì)量。年是我園艱難而不平凡的一年；是如何生存與發(fā)展的一年；是艱苦創(chuàng)業(yè)的一年；是幼教改革探索的一年。作為一名管理者，我對(duì)教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求。隨著時(shí)間一長(zhǎng)，這些孩子們的臉上都洋溢著歡快的笑容。人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè)，把教師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人。從xx年xx月開始到xxx到xx幼兒園任教。在活動(dòng)結(jié)束后我們對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了反思。因此我給幼兒講解了‘重陽節(jié)’的來歷，讓幼兒更深刻了解重陽節(jié)的含義。中國古人以九為陽數(shù)，九月初九兩陽歷相重，故叫“重陽”。經(jīng)過幾天的排練和精心的布置，這一天爺爺奶奶們陸陸續(xù)續(xù)的；來到了幼兒園?；顒?dòng)結(jié)束后部分幼兒的家長(zhǎng)亂扔垃圾，老師事先沒有做好家長(zhǎng)的工作，沒有為幼兒做好榜樣。基本做到了下面幾點(diǎn)：一、勤于學(xué)習(xí)，提高自已政治素質(zhì)和工作水平不管是在擔(dān)任幼兒教師的時(shí)候，還是現(xiàn)在擔(dān)任園長(zhǎng)的過程中，一直以來，我都能注重學(xué)習(xí)，強(qiáng)化素質(zhì)，不斷地提高自己駕馭教育工作的能力與水平。而有的人卻把教師比喻成一名樂師!她說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動(dòng)了他的琴弦，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦!”投身愛的事業(yè)，堅(jiān)定愛的理想，甘做愛的譜樂人熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。在這片沃土中，面對(duì)那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對(duì)孩子之間的矛盾。我花了大量時(shí)間和精力深入班級(jí)，細(xì)致地了解每一個(gè)教師的專業(yè)能力
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