幼兒園美工個人工作總結(jié)與幼兒園美工工作總結(jié)匯編(存儲版)
【正文】 能夠真正地發(fā)揮幼兒的獨創(chuàng)性與積極性。蘋果、橘子、香蕉、葡萄 …… 掛滿了一棵樹，成了一棵名符其實的水果樹。將自己動手折出的作品貼在墻面上，柱子上、使幼兒的創(chuàng)造性思維得到了交流和啟迪，也使他們的成就感得以滿足，而越發(fā)喜愛美術(shù)活動，同時，也給他們的生活環(huán)境增添了一份勃勃生機和鮮活的情趣。從這一特點出發(fā)，營造一個寬松的氣氛讓幼兒能自由地想象、創(chuàng)造，提供一個開放的環(huán)境讓幼兒能開闊眼界，獲得豐富的刺激，創(chuàng)設(shè)幼兒能充分顯示自己創(chuàng)造能力的機會和條件，讓幼兒以自己的方式、帶著自己的特點，表現(xiàn)自己對美的獨特體驗和理解，創(chuàng)造出新的形象、新的想法?？梢詮闹蝎@得不同的啟迪。加德納曾說過 差不多每一個孩子到了 4 ～ 7 歲時，在有合適環(huán)境的鼓勵下，都是極富于創(chuàng)造性的。我們要種一棵大大的水果樹?？蓜e小看他們，哪兒貼窗花，哪里該掛彩帶，他們一點也不含糊。四、創(chuàng)造寬松自由的心理環(huán)境，使幼兒敢于探索。也是讓幼兒大展身手的好時機。如在《美麗的秋天》主題活動中，請幼兒自己來設(shè)計布置主題墻 秋 。三、結(jié)合主題活動，讓幼兒與環(huán)境互動美術(shù)活動是一件快樂的事情，我們不能忽視美術(shù)活動本身所孕育的審美教育，通過活動提高幼兒的審美感受能力。在墻面上懸掛著各種裝飾畫，讓幼兒時刻融入美的世界里，抬頭便能欣賞到色彩鮮艷的圖案，擁有美的體驗。一、創(chuàng)設(shè)美的氛圍，給幼兒以美的熏陶幼兒天性愛美。可別小看他們，哪兒貼窗花，哪里該掛彩帶，他們一點也不含糊。我們要種一棵大大的水果樹。加德納曾說過 差不多每一個孩子到了 4 ～ 7 歲時，在有合適環(huán)境的鼓勵下，都是極富于創(chuàng)造性的。可以從中獲得不同的啟迪。從這一特點出發(fā)，營造一個寬松的氣氛讓幼兒能自由地想象、創(chuàng)造，提供一個開放的環(huán)境讓幼兒能開闊眼界，獲得豐富的刺激，創(chuàng)設(shè)幼兒能充分顯示自己創(chuàng)造能力的機會和條件，讓幼兒以自己的方式、帶著自己的特點，表現(xiàn)自己對美的獨特體驗和理解
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