幼兒園秋季學(xué)期保教工作計(jì)劃20xx與幼兒園秋季學(xué)期衛(wèi)生保健工作計(jì)劃匯編(存儲版)
【正文】 的業(yè)務(wù)知識，提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作作得更好。二、具體措施嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對食譜進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整，保證幼兒營養(yǎng)均衡。全天隨時觀察幼兒情緒，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。做好工作人員健康管理及業(yè)務(wù)培訓(xùn)教師、保育員，炊事人員必須到指定體檢單位進(jìn)行年度體檢。堅(jiān)持每周對園內(nèi)各項(xiàng)后勤工作的檢查，做到安全第一，讓家長放心。加強(qiáng)員工的理論水平，提高工作總結(jié)的能力。九月十五日前做好幼兒期初身高、體重的測量，加強(qiáng)對體弱幼兒、肥胖兒的管理。在傳染病流行期間增加消毒次數(shù)。，能正確使用消毒液。（四）開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高保育工作能力加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。5．在《xx市預(yù)防接種查驗(yàn)補(bǔ)種系統(tǒng)》中做好新入園幼兒的預(yù)防接種卡的查驗(yàn)、輸入和補(bǔ)種工作。、體重、血色素等的測量、輸入及分析上墻工作。4．各班加強(qiáng)對幼兒的安全健康及衛(wèi)生教育。糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。檢查要有記錄。堅(jiān)持每周一大掃、每天一小掃、隨時保潔。，對體弱兒加強(qiáng)管理，防止水痘、流感、等流行病的蔓延，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。流行病、傳染病爆發(fā)期，隨時更新宣傳與其有關(guān)的防治措施及注意事宜。幼兒園秋季學(xué)期衛(wèi)生保健工作計(jì)劃【四】一、指導(dǎo)思想以園務(wù)工作計(jì)劃及幼教各項(xiàng)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局工作指導(dǎo)精神，以發(fā)展幼兒為主線，以規(guī)范保教管理為保障，不斷提升幼兒園的保教質(zhì)量。定期組織后勤人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和相互觀摩，積極鼓勵后勤人員進(jìn)行業(yè)余學(xué)習(xí)。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我園的后勤工作，堅(jiān)持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真貫徹《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以改革創(chuàng)新，大膽實(shí)踐為動力，以教科研為先導(dǎo)，以全面提高園所保教質(zhì)量為根本，以促進(jìn)幼兒富有個性健康發(fā)展為最終目標(biāo)，扎實(shí)而有效地開展各項(xiàng)工作。開展幼兒心理健康教育提高幼兒心理素質(zhì)；開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識；安排科學(xué)、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。堅(jiān)持每日晨間檢查及全日觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并做好記錄。以上是對本學(xué)期保育工作總計(jì)劃的擬定，希望本學(xué)期的保育工作在原來的基礎(chǔ)上做得更好！幼兒園秋季學(xué)期衛(wèi)生保健工作計(jì)劃【二】新的學(xué)期開學(xué)了，隨著秋天的到來，天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，人類機(jī)體也在發(fā)生著微妙的變化，但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說，一些細(xì)菌、病毒便會趁虛而入。五、做好每周帶量食譜的制定，并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行；幼兒膳食實(shí)行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，定期召開＂伙委會＂，對伙食中存在的問題及時解決；開展幼兒心理教育，促進(jìn)幼兒身心的健康成長。，努力創(chuàng)建自治區(qū)早期教育指導(dǎo)示范基地。（2）堅(jiān)持利用校信通、微信等平臺，做好溝通交流、宣傳各項(xiàng)信息等工作。特別是要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，滿足幼兒的內(nèi)在需要，因地制宜地創(chuàng)設(shè)并營造游戲的良好環(huán)境氛圍，激發(fā)幼兒的主體能動性，尊重幼兒選擇游戲的意愿，使他們始終保持積極的情緒狀態(tài)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展發(fā)展。深入開展自治區(qū)級課題《托幼銜接的探究》和園本課題《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)組織策略的探究》活動。因地制宜，適宜孩子的課程才是最好的課程。，加強(qiáng)外培，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。我們將通過骨干教師對新年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。幼兒園的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教師的專業(yè)成長是推動幼兒園健康發(fā)展的重要基石。，提升集體備課質(zhì)量。三、重點(diǎn)工作與措施（一）以一日保教質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，規(guī)范保教行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)（一）圍繞一日活動流程細(xì)則，全面提升保教質(zhì)量。① 在年青教師占絕對比例的情況下，班級常規(guī)建設(shè)亦是艱難困惑的挑戰(zhàn)。，初步開展適合本園幼兒發(fā)展的區(qū)域活動。新教師工作熱情高，思維活躍，可塑性強(qiáng)，敢于創(chuàng)新，但是對于教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力弱，班級管理能力弱，經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏與家長溝通的技巧與膽量，專業(yè)成長目標(biāo)不明確。首先要以自身的學(xué)習(xí)和修煉來提升自己的教育技能和教育思想。要求參培教師要汲取培訓(xùn)精華，認(rèn)真準(zhǔn)備匯報PPT，最大限度的傳遞培訓(xùn)精神與內(nèi)容，從而進(jìn)行對照反思，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。同時，提升教
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