幼兒園班級工作計劃表與幼兒園班級工作計劃(新學期)匯編(存儲版)
【正文】 活動興趣不高。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（2）既學會學習保護自己不受傷害也要注意不傷害別人。（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。三、具體措施：（一）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。（三）社會性發(fā)展社會性認知（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。二、本學期培養(yǎng)目標動作技能：（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿*服，進餐也需要老師給予幫助。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：優(yōu)勢表現(xiàn)：（1）個性發(fā)展較好。充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內(nèi)容，并不斷向家長提供新的幼教信息。照顧好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。重點對幼兒動手能力進行培養(yǎng)和指導。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。四、具體措施：自身成長方面：努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平，認真學習新的指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。結合中班目標化的區(qū)域活動，抓好幼兒能力培養(yǎng)。通過小班一年的學習生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進步。以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結合本班實際情況，開展有效的區(qū)域活動，指導幼兒學習制定活動計劃，培養(yǎng)幼兒學會思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，并學會做一些力所能及的事。常規(guī)工作班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1