幼兒園畢業(yè)班班級工作總結(jié)范文與幼兒園畢業(yè)班評語匯編(存儲版)
【正文】 有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。你平時主動親近老師，和小朋友團結(jié)友愛，真好！希望你在一年級再接再厲，爭做三好學生。課堂上也能動腦子、積極發(fā)言了。你有愛心，小朋友都很喜歡和你一起玩。2你是一位很有自己想法的孩子，不管做什么事，都有自己的見解，老師很喜歡你這種有個性的孩子。老師希望你在一年級嚴格要求自己，爭做三好學生。你就要上小學了，老師相信你會越來越棒的！你是一位聰明可愛的小朋友，你愛動腦筋，好奇心強，喜歡觀察。每次你總能認真完成老師交給你的任務(wù)，是個能干的小幫手。你聰明可愛，剪紙、做數(shù)學練習都不錯。你的拼音、數(shù)學練習做得不錯。我希望你在學習中能更主動積極一些，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展。爭取好成績。你喜歡畫畫，你畫的畫想象力很豐富，真棒！老師希望你在一年級好好學習，做個三好學生。謝謝閱讀。3你是個聰明、懂事的好孩子，在全班孩子中間很有威信。有事主動和老師交流，自信心增強了。你很愛勞動，每天我總能看見你幫值日生打掃衛(wèi)生。3你是個聰明、有禮貌、喜歡幫老師做事的好孩子。希望你在一年級好好學習爭做三好學生。3你是一位聰明可愛、勇敢堅強的小男子漢，在老師的眼中你愛動腦筋，好奇心強，你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。2老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好。你在學習感興趣的本領(lǐng)時很認真，能積極動腦筋，大膽地表達自己的看法。你的拼音、數(shù)學較前有了很大的進步。2你是一位聰明、可愛、惹人喜愛的好孩子。你喜歡聽故事、音樂、自編自演，象個小演員。1你是個聰明活潑、熱情大方的小姑娘，課堂上愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴都喜歡你。吃飯午睡的習慣變好了。1這學期你每天能按時來園上學，學習的興趣很高，在剪紙活動中你的小手靈巧能干，動手操作能力發(fā)展較好。1你是一個靦腆、不愛說話的小男孩。你尊敬老師，團結(jié)同伴，熱愛勞動，動手能力較強，畫的畫可真漂亮。你喜歡玩一些智力游戲，如走迷宮、下棋等。上課能認真聽講，老師布置的任務(wù)能一絲不茍地完成。本學期進步較大：動手能力明顯提高，做事比以前耐心多了，上課能聽老師講課，有時能積極舉手發(fā)言，老師希望你進入小學后，能更加努力，大膽舉手發(fā)言，以取得更大的進步。同時我們也利用家長會、親子活動，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。張老師負責每周開展一次數(shù)學活動，認真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認真上好每一節(jié)課。結(jié)合“走近小學”的主題活動，帶孩子們?nèi)嶒炐W進行參觀，參觀小學的教室，活動場地，小學生的課間活動，還看了一年級小學生上課。這樣既避免了孩子的無所事事，又學到了一些好的東西。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當小老師，教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。幼兒的識字量
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