幼兒園暑期實踐報告與幼兒園月工作總結范文匯編(存儲版)
【正文】 師溝通、解決，不斷提高老師教學水平。及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。積極參加團里組織的各項活動，發(fā)揮團員的先進性。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。本月我們配合財務部對成本進行了控制，逐步降低各項費用。加強食堂管理，嚴格把好進菜關，做好人員體檢工作。在教學上，老師們都能積極根據(jù)教學進度去授課，制作教具及操作材料，扎扎實實的開展教學工作，教研工作順利開展。此外，我們結合節(jié)日主題去布置環(huán)境，讓孩子們感受節(jié)日氣氛體驗真實生活。幼兒園月工作總結范文時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間匆匆度過了忙碌而充實的一個月。 除了這些，在胡老師身上我還學到了很多。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。 剛開始到幼兒園幾天，由于對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協(xié)助胡老師進行一些較常規(guī)的工作，比如在點心、午餐時間分發(fā)餐點、飲料。 第一天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的受課特點。XX市XX中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小朋友。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進行了為期一天的試教。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。有時候他們會拉著我讓我陪他們做游
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