幼兒園教育教學(xué)的總結(jié)-范文與幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛(ài)心、耐心和細(xì)心，因此師德教育是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書(shū)筆記。做好優(yōu)秀班級(jí)的周選工作，做好幼兒 文明之星 、 禮儀之星 的周選工作。 二、主要工作及措施 （一）以人為本，做好思想工作 加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng) 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流 的精神。組織教師外出聽(tīng)課、講課，并進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)出心得體會(huì)，不斷接受新觀念，學(xué)習(xí)新方法，提高教育教學(xué)水平。對(duì)孩子普通話(huà)的訓(xùn)練，則要求在平時(shí)多講、多說(shuō)，因此本期規(guī)定每周一晨間活動(dòng)為幼兒談話(huà)時(shí)間，說(shuō)一說(shuō)雙休日的見(jiàn)聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力；每周三固定為幼兒講故事時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個(gè)幼兒表演的舞臺(tái)。 為了使家長(zhǎng)能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學(xué)期決定每月的15日為固定的家長(zhǎng)秒度里交流日時(shí)間，（遇雙休日推后）。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)，四月份舉行青年教師講課活動(dòng)。 （四）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì) 堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話(huà)的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。 重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。（4）繼續(xù)開(kāi)展教師五項(xiàng)技能基本功大賽。開(kāi)展好各種節(jié)日的慶?；顒?dòng)，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新。將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過(guò)量化評(píng)估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果，所以，在這個(gè)學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的思維心智。 幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力，努力朝著讓孩子 開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅 方向發(fā)展。 加強(qiáng)集體備課。 ㈢深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長(zhǎng)委員會(huì),定期召開(kāi)會(huì)議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,并做好記錄,形成家園教育合力。?為了?督促?老師?課外?活動(dòng)?的組?織，?提高?幼兒?參加?戶(hù)外?活動(dòng)?的興?趣，?鍛煉?幼兒?的身?體，?增強(qiáng)?體質(zhì)?，三?月份?幼兒?園舉?辦了?民?間游?戲?表演?比賽?活動(dòng)?，全?體幼?兒人?人參?與，?收到?了很?好的?效果?。?2?、加?強(qiáng)了?半托?工作?管理?，做?好幼?兒飲?食、?安全?、衛(wèi)?生等?方面?的管?理。?根據(jù)?幼兒?發(fā)展?需要?，樹(shù)?立目?標(biāo)意?識(shí)，?選擇?教育?內(nèi)容?，開(kāi)?展了?教育?活動(dòng)?。??加強(qiáng)?了教?育理?論學(xué)?習(xí)，?樹(shù)立?正確?的教?育觀?，明?確方?向，?解放?思想?，轉(zhuǎn)?變觀?念，?大膽?創(chuàng)新?。?本學(xué)?期繼?續(xù)進(jìn)?行了?技能?技巧?分項(xiàng)?過(guò)關(guān)?考核?，三?月份?進(jìn)行?了優(yōu)?秀教?育活?動(dòng)的?考核?，四?月份?進(jìn)行?了墻?飾的?考核?，學(xué)?期末?完成?了自?彈自?唱的?考核?。??加強(qiáng)?教育?科研?活動(dòng)?，做?好階?段總?結(jié)，?認(rèn)真?組織?教師?聽(tīng)課?、評(píng)?課，?以研?帶教?，促?教育?質(zhì)量?提高?。?根據(jù)?季節(jié)?及節(jié)?日要?求及?時(shí)更?換，?兩院?院墻?、玩?具，?老師?們利?用課?余時(shí)?
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