幼兒園教育實習(xí)個人工作總結(jié)兩篇與幼兒園教育實習(xí)工作計劃匯編(存儲版)
【正文】 兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作，特別是實習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。(1)樹立正確的教育觀、兒童觀，尊重信任幼兒。對本次實習(xí)要有主動性，要邊干邊學(xué)。無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。尊重孩子、走進孩子，用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。做好自己的本職工作。三、重視師德修養(yǎng)。進一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。了解工作日程，盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。協(xié)助幼兒園，做好環(huán)境布置、大型活動的準(zhǔn)備及其他工作。孩子是腳，教育是鞋。與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我要多穿衣服了。在活動之前，我都會認真準(zhǔn)備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設(shè)計是否合理等。保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等。入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒，有三個老師，園長擔(dān)任了大二班的主教老師。在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄能力。關(guān)心和熱愛每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒，尊重幼兒的想法和做法。保持好教師形象，要注意總結(jié)、注意積累、注意反思。四、服從領(lǐng)導(dǎo)、尊敬老師、堅持文明用語，遵守服務(wù)行業(yè)的規(guī)范服務(wù)用語和服務(wù)忌語的要求。在工作中要嚴格執(zhí)行操作規(guī)程規(guī)程和安全管理措施。于是在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，自身的專業(yè)素養(yǎng)得到了很大的提高。每個活動都能完整地完成。于是我認真查閱資料備課，珍惜聽課機會，經(jīng)常向園中老師請教問題，她們都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。多帶領(lǐng)學(xué)生去正規(guī)的幼兒園見習(xí)，學(xué)習(xí)成功幼兒教師的先進經(jīng)驗：多讓學(xué)生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和需要。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。除此以外，通過不斷地反思，交流。一名人民教師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課——寫教案，上課，接受家長反饋信息，自己寫反思，講評，鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié)，不僅要你認真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的幼兒教學(xué)對我來說還是第一次。幼兒園教育實習(xí)個人工作總結(jié)兩篇與幼兒園教育實習(xí)工作計劃匯編第 15 頁 共 15 頁幼兒園教育實習(xí)個人工作總結(jié)兩篇幼兒園教育個人實習(xí)工作總結(jié)一：實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。而大多數(shù)時間都亞歐在組織紀(jì)律上了。事實證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。面對這樣的問題，我不得不反思我們在教學(xué)過程中對學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)模式改進問題：如：增加對學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多練，多反思?？粗鴪@中老師們輕松的帶著寶寶開展各種活動，我很羨慕，于是我努力的嘗試自己獨立帶班。虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。我對自己的半日活動的組織并不是很滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特別是生活活動，可能受到小小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。做為一名實習(xí)生我們要明確我們的實習(xí)目的，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，遵守學(xué)校和實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，自覺培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，對工作認真負責(zé)，一絲不茍。三、工作時遇到問題或不懂的地方要虛心去請教老師，
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