重點(diǎn)小學(xué)六年級語文【下冊】提升訓(xùn)練試題-江西版(附解析)(存儲版)
【正文】 起去自首?！艾F(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上，把眼睛閉上！”她說?！? ?幾乎在同時，我們都睜開了眼睛，越過辦公桌，可憐兮兮地對望了一下。 《賣火柴的小女孩》她的一雙小手幾乎凍僵了。通過閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而（ ），隨后，為火柴帶來的溫暖而（ ），后來，又為火柴的熄滅而（ ）。誰知當(dāng)水落到花瓣上后，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅。 _______________________________________________________這個故事告訴我們什么？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 五、習(xí)作（本題共計(jì)30分）習(xí)作天地。答案不唯一工作勞苦、生活簡樸橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛略在“支付”前加“為了” “功”改為“攻” “形”改為“型” “絕然”改為“決然”這梨,不大好吃 這梨不大,好吃 這梨不大好吃三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計(jì)6分）略四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計(jì)24分）略略略五、習(xí)作（本題共計(jì)30分）習(xí)作天地：一類作文：27——30分能用最真實(shí)的筆觸記敘事情，且語句通順流暢，內(nèi)容具體、條理清晰、感情真摯，有一定的啟發(fā)。 ——泰戈?duì)?飛鳥集不做語言的巨人，行動的矮子。匆匆忙（ ） 觀賞（ ） 敏銳（ ）按“發(fā)現(xiàn)問題→研究問題→解決問題”用“∥”給段落分為三層。他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一天的實(shí)驗(yàn)安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實(shí)驗(yàn)。本文段的作者是_____________，他被人們譽(yù)為“ ____________ ”。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 → （ ） → （ ） → 恍然大悟4．默讀文中畫線的句子，想一想：弗洛斯特老師為什么要這樣做？__________________________________________________________________________________________________________________________________21．讀完全文，我們感受到弗洛斯特女士不僅是一位嚴(yán)厲的老師，同時也是一位___________的老師。 ?“啪!”打的又是伊麗莎白，我不敢睜開眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。” ⑦看到她拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說不清楚了。早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬動也逃不過弗洛斯特女士的眼睛。這既浪費(fèi)你們的時間，也浪費(fèi)我的時間。
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