班主任教師在幼兒園家長會上的發(fā)言詞與班主任教師學(xué)期工作總結(jié)匯編(存儲版)
【正文】 試教十多次。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。這個班本學(xué)期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。她的家長也對我表示謝意。優(yōu)秀率二（1）％，二（2）％。五、主要成績。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。面對這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。二、教學(xué)工作。一、思想認(rèn)識。? （?家長?們提?意見?） ? 感?謝各?位家?長對?我們?的工?作的?支持?，以?后有?問題?也希?望能?及時?與我?們溝?通，?今天?的家?長會?就到?這里?,再?一次?感謝?各位?的參?加。?另外?本學(xué)?期增?加了?每周?一次?的家?園聯(lián)?系冊?，上?面會?比較?詳細(xì)?的記?錄幼?兒近?期在?園的?表現(xiàn)?，同?時我?們也?想通?過這?本聯(lián)?系冊?及時?的了?解幼?兒在?家的?情況?，希?望家?長能?準(zhǔn)確?的填?寫，?如果?各位?在教?育孩?子時?遇到?困難?需要?我們?的支?持和?幫助?也可?以寫?在上?面我?們會?盡力?幫助?大家?。用?小星?星粘?貼來?獎勵?他們?，他?們會?很開?心的?把自?己的?星星?貼在?走廊?外面?的自?己展?示作?品版?上，?還互?相比?誰的?星星?多，?在幼?兒數(shù)?的這?個過?程中?，既?訓(xùn)練?了幼?兒的?點數(shù)?能力?還激?勵了?幼兒?的上?進(jìn)心?。任?務(wù)意?識也?很強?、能?夠完?整的?向家?長轉(zhuǎn)?告老?師的?通知?。我?班幼?兒總?體上?智力?發(fā)展?比較?均衡?，生?活習(xí)?慣比?較好?，喜?歡上?幼兒?園，?樂于?參加?各種?活動?，動?手能?力比?較強?，自?理能?力普?遍較?好。1?、重?視孩?子能?力的?培養(yǎng)?：?我班?幼兒?在剛?入園?時，?大部?分幼?兒都?自理?能力?很差?。?現(xiàn)在?很多?家長?的教?育理?念也?比較?先進(jìn)?，知?道孩?子不?是會?認(rèn)多?少個?拼音?、會?計算?10?以內(nèi)?甚至?20?以內(nèi)?加減?法，?就
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