基層社區(qū)工作者樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得體會(huì)與基層管理拓展訓(xùn)練心得體會(huì)匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 知識(shí)，教官也給我們規(guī)定了30分鐘時(shí)間。在遇到問題時(shí)我們要學(xué)會(huì)溝通、善于溝通。在任何一個(gè)企業(yè)中，如果失去了團(tuán)隊(duì)，那么再堅(jiān)實(shí)的墻壁也會(huì)倒塌，我們不拋棄、不放棄任何一個(gè)隊(duì)友。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們的核心沒有起到發(fā)揮分配的作用，我們其它組之間也缺乏了溝通，就如我拼的圖案，基本上每個(gè)都會(huì)和其它組相同，我們只需要簡(jiǎn)單的傳遞就可以完成任務(wù)，而且可以減少很多時(shí)間。這次我們又失敗了，比起“雄鷹隊(duì)”，我們的思維總是慢于他們，首先出發(fā)的我們沒有利用好自己隨身攜帶的工具，例如：手機(jī)可以把圖片拍下來進(jìn)行分析。阿武消耗了很大的體力，但是憑借他的意志和堅(jiān)定的信念，還是幫助隊(duì)友順利的完成了訓(xùn)練。最終，我們還是依靠?jī)蓚€(gè)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作順利的走出了“地雷陣”。做的好與不好另當(dāng)別論，最起碼我們?nèi)プ?，去嘗試。正如我們所想，“我為人人，人人為我”的理念，我們隊(duì)的隊(duì)名就叫“人人隊(duì)”，隊(duì)歌也采用了《團(tuán)結(jié)就是力量》。本著因地制宜、靈活多樣的原則，在各居委會(huì)建立群眾善行義舉榜，發(fā)揮社區(qū)媒體、新媒體等平臺(tái)作用，進(jìn)一步推進(jìn)先進(jìn)典型學(xué)習(xí)宣傳，用榜樣的力量傳播正能量，發(fā)揮榜樣的表率作用，形成見賢思齊的氛圍，做到建榜、知榜、議榜、用榜環(huán)環(huán)相扣，相輔相成，共同促進(jìn)道德水平的提升，彰顯凡人善舉的道德之光。發(fā)揮社區(qū)公民學(xué)校、道德講堂、圖書閱覽室等陣地作用，以展覽、知識(shí)講座、報(bào)告會(huì)和讀書演講比賽等多種形式，在社區(qū)中傳播先進(jìn)文化，提高轄區(qū)居民的整體素質(zhì)。充分利用清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日，開展愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)居民愛國(guó)主義認(rèn)同感。深入開展以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德為主要內(nèi)容的“四德”教育等活動(dòng)，發(fā)動(dòng)群眾廣泛參與，在日常生活中發(fā)現(xiàn)挖掘凡人善舉，讓群眾評(píng)群眾、群眾選群眾，形成先進(jìn)的工作格局。我們隊(duì)經(jīng)過共同商量首先選出隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1