小學20xx年秋教學工作計劃(存儲版)
【正文】 的論文攥寫，有效提高教師的寫作水平。 學科和年級發(fā)展不平衡，缺乏年級組內的團結協(xié)作與引領，需要再次學習和解讀新木桶定律。有的完全借用網(wǎng)上資源，缺乏自我思想和學生的實際，同時課后反思成語錄狀，沒有對課堂進行認真的梳理和反思有價值的東西。各年級組和教研組都要做到資料及時上傳和主動參與。 學校繼續(xù)實施“行政聽隨堂課和行政聯(lián)系教研組”制度，同時，成立由學帶、骨干教師組成的聽課評課小組，加強對課堂教學和教學過程的檢查指導，促進教學六認真和課堂教學效率的提高。切實落實教學常規(guī)管理的務實與創(chuàng)新，學校的教學常規(guī)管理經(jīng)驗在“涪城區(qū)教學常規(guī)管理的務實與創(chuàng)新研討會”上作專題發(fā)言。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的關鍵在于更新教學觀念”的共識。一、鞏固義務教育示范縣成果，進一步轉變育人觀念 繼續(xù)深化師德師風教育活動，學習貫徹總書記在教師節(jié)座談會上的講話精神，學習新的《義務教育法》和《未成年人保護法》等，加強政治學習，積極推進黨員先進性教育活動，簽訂師德責任書，促使教師自覺增強依法執(zhí)教、以德治教意識，增強紀律性，加強團結，構建和諧的人際關系，嚴格遵守《綿陽市教師行為十不準》。 我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。積極構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生
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