讓青春飛揚演講稿4篇與讓領(lǐng)導(dǎo)講話神形兼?zhèn)鋮R編(存儲版)
【正文】 的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。有一句俗語說，能登上金塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛?！}記昭君出塞籬笆將外的古道‘誰在用古箏奏響一曲《出塞曲》?歷史深濃的霧靄中，一個女子的身影伴著婉轉(zhuǎn)的琴聲行走在出塞的路上。昔日的健朗男子已近遲暮，塞外狂風(fēng)吹在臉上、脖子上、手背上，留下一道道滄桑的痕跡。岳將軍血染風(fēng)波亭，留下一曲滿江紅，播種下了一顆熊熊的愛國心換來的是青史留名，萬古流芳，而高宗和秦檜換來的卻是千年的罵名。這是起草講稿的重要依據(jù)。因此用講話人的語言表達講話人的意圖，是起草講話稿必須解決的問題。領(lǐng)導(dǎo)講話具有很強的政治性、政策性、全局性和實踐性的特點，這就從廣度和深度上對起草者提出了很高的要求。一般來說，初次起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿，確實是件難事，由于對領(lǐng)導(dǎo)個性不了解，對領(lǐng)導(dǎo)意圖把握不準(zhǔn)，從而思想放不開，畏首畏尾，寫不出多少東西。通過學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)，起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的水平和功力就會提高、發(fā)展、進步。要實現(xiàn)觀點的創(chuàng)新，必須強化學(xué)習(xí)，留心時事，把握本單位中心工作，多做一些調(diào)查研究工作，加強與領(lǐng)導(dǎo)的溝通與交流，要善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、提煉。總結(jié)：讓領(lǐng)導(dǎo)講話神形兼?zhèn)涞竭@里就全部結(jié)束了。二是觀點要創(chuàng)新。我們從事這項工作，更應(yīng)當(dāng)不斷研究和總結(jié)經(jīng)驗，使之從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，從中摸索出一些規(guī)律來。只有通過真刀真槍的錘煉，信心才會足，寫作水平才會高，講稿質(zhì)量才會好。無論怎樣，起草者都必須千方百計弄懂領(lǐng)導(dǎo)的講話意圖，做到與領(lǐng)導(dǎo)同步，甚至要想在領(lǐng)導(dǎo)前面。比如毛澤東的講話氣勢磅礴、通俗幽默。研究領(lǐng)導(dǎo)的思維，有助于在運用材料、分析和說明問題時與之相適。高宗呀!我岳飛不節(jié)呀!您付出大宋百年的帝業(yè)，卻僅換來這一紙恥辱的條約和暫時的和平。蒼茫的大漠上，映射出你那柔弱而又高偉的身影……持節(jié)蘇武陌上阡頭的北風(fēng)吹走了最后一支南飛的孤雁，五更的鼓角，吹斷了你的哀鳴。成吉思汗西征的鐵騎。世上不過只有一個天才貝多芬，也不過是只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。還有，在許許多多的眸子里時時刻刻地流露著對我們的期待，期待我們能用知識建構(gòu)大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實的熔漿凝固，不在有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不在年輕，確實把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。在這篇演講稿中演講者高遠(yuǎn)而富有現(xiàn)實意義的立意，演講者對現(xiàn)實熱點問題獨到而精辟的見解，層層遞進、邏輯嚴(yán)密的論證，但這篇演講稿最引人注目的是它撲面而來的青春氣息和極富哲理的語言風(fēng)格。世上不過只有一個天才貝多芬，也不過是只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。還有，在許許多多的眸子里時時刻刻地流露著對我們的期待，期待我們能用知識建構(gòu)大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實的熔漿凝固，不在有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不在年輕，確實把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。且有人認(rèn)為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚廣大之勢。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣
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