對(duì)照檢查材料參與“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)情況及體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ”規(guī)定意見(jiàn)，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。一直以來(lái)，我牢記入黨誓詞，深入學(xué)習(xí)黨的各大會(huì)議精神，堅(jiān)定“永遠(yuǎn)跟黨走”的政治信仰，表里如一地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的紀(jì)律，對(duì)黨忠誠(chéng)。下鄉(xiāng)時(shí)，電腦多處于待機(jī)狀態(tài)，回辦公室就用，習(xí)慣得到改變。也有不少暴露的問(wèn)題，有問(wèn)題就思考如何去改進(jìn)，是執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定、六項(xiàng)禁令”最有力的保障。(三)在享樂(lè)主義方面安于現(xiàn)狀。(二)關(guān)于官僚主義的問(wèn)題一件工作事務(wù)，深入基層調(diào)查研究少，只考慮鄉(xiāng)黨委、政府形象和工作要求，對(duì)農(nóng)村現(xiàn)實(shí)需求了解甚少，對(duì)群眾想法、意見(jiàn)聽(tīng)取少，粗操執(zhí)行工作程序，不計(jì)工作實(shí)效，對(duì)群眾反映的問(wèn)題，疏于引導(dǎo)，說(shuō)話簡(jiǎn)單，難做到群眾的心聲。思想上不能與時(shí)俱進(jìn)，被動(dòng)接受新事物、新觀忥，學(xué)習(xí)上不上進(jìn)，頭腦簡(jiǎn)單。在接待和處理群眾來(lái)訪時(shí)，有時(shí)接待過(guò)于簡(jiǎn)單，不能深入聽(tīng)取群眾心聲，沒(méi)有很好的解決方式和方法，用老經(jīng)驗(yàn)去告之如何如何。沒(méi)有違背區(qū)紀(jì)檢委規(guī)定，舉辦私人宴席收受他人財(cái)物行為。二、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，特別是中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以來(lái)，我個(gè)人的作風(fēng)發(fā)生了大的轉(zhuǎn)變，一些過(guò)去常見(jiàn)的不良現(xiàn)象正逐步消失。不對(duì)之處敬請(qǐng)黨委、同志們予以批評(píng)指正。（四）嚴(yán)格約束自己，自重自省自警。三是要堅(jiān)持“三個(gè)帶頭”：帶頭擠出時(shí)間刻苦自學(xué)，不能陷于事務(wù)；帶頭向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；帶頭加強(qiáng)對(duì)履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)所必備的各種知識(shí)的學(xué)習(xí)，以不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。（四）對(duì)道德品質(zhì)修養(yǎng)抓的不夠。認(rèn)為只要工作完成好就行了，把學(xué)習(xí)當(dāng)成軟任務(wù)，認(rèn)為沒(méi)有必要去深鉆細(xì)研。（二）三實(shí)方面的問(wèn)題謀事與創(chuàng)業(yè)方面。自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念做的還不夠，平時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)做的不夠到位，學(xué)習(xí)不夠深入，只限于泛泛了解，缺乏深入細(xì)致研究問(wèn)題的主動(dòng)性，對(duì)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論原著的學(xué)習(xí)研究不夠。我將進(jìn)一步樹(shù)立自己在工作落實(shí)上存在的不足，并有的放矢地通過(guò)建立工作進(jìn)展路線圖、定期總結(jié)等方式，有針對(duì)性地提高自己的工作落實(shí)能力，力爭(zhēng)通過(guò)一項(xiàng)項(xiàng)工作成果為全市大發(fā)展快發(fā)展添磚加瓦。第三，存在重工作、輕紀(jì)律約束和紀(jì)律教育的問(wèn)題，對(duì)下屬和工作有重結(jié)果、重成績(jī)、輕過(guò)程、輕管理的傾向，責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠。黨性修養(yǎng)是一名共產(chǎn)黨員所必須的基本素質(zhì)要求。在工作中，有時(shí)存在以聽(tīng)匯報(bào)的方式推動(dòng)工作落實(shí)的現(xiàn)。一、存在的不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。二、存在問(wèn)題的原因分析一是理想信念不夠堅(jiān)定。在黨組織生活中，沒(méi)有有效地用好批評(píng)與自我批評(píng)的武器，批評(píng)別人時(shí)礙于面子，不夠大膽。始終保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)決克服“重工作、輕學(xué)習(xí)”傾向，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義理論和黨的十八大以來(lái)習(xí)總書(shū)記的一系列重要講話精神，深學(xué)細(xì)照篤行，用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到深化開(kāi)展黨的群眾路線教育，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重要意義，明白了“三嚴(yán)三實(shí)”要求是黨員干部加強(qiáng)自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求，是檢驗(yàn)黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子，是與解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題有機(jī)統(tǒng)一的整體。比如在原單位時(shí)有時(shí)圖存在畏難情緒，有的該執(zhí)行的紀(jì)律堅(jiān)持不夠，有的該落實(shí)的決策執(zhí)行不力，有時(shí)缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和勇氣
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