幼兒園寒假師德工作總結(jié)與幼兒園寒假開學(xué)寄語匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 好的思想，好的方法，我們應(yīng)該堅(jiān)持下來。第三，把握契機(jī)，激勵(lì)自信。比如，面對(duì)喜歡故意搗蛋的孩子，我批評(píng)教育一兩次后，如果效果不明顯，連我自己都會(huì)喪失信心，覺得自己教育不好他了。所以我談?wù)劇霸趺从眯摹边@方面的體會(huì)。但是通過這次師德培訓(xùn)，聽了陳老師《做一個(gè)幸福的教師學(xué)習(xí)師德模范XXX老師》的講座，我突然茅塞頓開，收獲頗豐?！蔽矣X得很有道理，但是說實(shí)話，我做得并不好，特別是在執(zhí)著這點(diǎn)上。我想“因材施教”的本意，也大抵如此。很多事說說容易做做難，做一次容易，做一百次就很難。寒假里，羅陽最惦記、最想念還是大三班所有的小朋友，他時(shí)常跟我們講在幼兒園和小朋友們一起游戲、一起活動(dòng)、一起學(xué)習(xí)、一起成長的快樂日子，他每天掰著小手指計(jì)算開學(xué)的日子，希望能和大三班的小朋友、小伙伴早日見面，從他燦爛的笑容里，我們看到了羅陽和大三班所有小朋友結(jié)下的深厚感情。在今后的日子里，我一定會(huì)努力做一個(gè)讓孩子喜歡的好老師。這讓我
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