大一班長年終工作總結(存儲版)
【正文】 “平穩(wěn)”兩字。而我之前的管理方式就是對大家太過于相信，相信大家的自覺性，所以才會放低了對大家的要求。謝謝！第 6 頁 共 7 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 7 頁 共 7 頁。其次就是我自己在學習上不能夠起很好的帶頭作用，雖然說自己每天都能夠按時上課，完成作業(yè)，并且最后的總的成績也都還不錯，但就平時來說我對自己和他人的要求還是比較低，結果導致了大家養(yǎng)成懶散的習慣。想想自己也不幸置身在這個小圈圈之中，不免感到莫名的壓力。另一個不容樂觀的問題就是：大家對學校安排的活動抵觸情緒比較嚴重，很多時候，同學們需要經過較長時間的說服才愿意去參加活動。首先我從日常的生活中看到，越來越多的同學對學習投入的精力要勝于大一時。我基本上做到了和每一位同學持續(xù)友好的關系，并做出友善的姿態(tài)傾聽他們的意見。班級里1. 同學參與活動的積極性不高，配合度尚可。有段時間，我讓班委將自己的任務寫在任務，再分配，但效果不好。并且還承諾會幫大家做我們班的成長記錄。競選班長時，我想為班級做一些事情，也想鍛煉自己。在這個學期里，分配任務時，我會讓班委互相幫忙，當任務繁重的時候向我提出，我再進行分配。易拖泥帶水2. 在本學期后半段對個人的要求松懈。從這個角度來看，我認為自我的表現是合格的。從我的本職工作來講，這一學年中，我們即看到了新的期望，但也有不好
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