幼兒園托班教師工作計(jì)劃與幼兒園托班教師工作計(jì)劃范文匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。三、衛(wèi)生保健方面,做好晨檢工作和全日健康觀察工作,認(rèn)真執(zhí)行”一摸、二看、三問、四查”的原則,發(fā)現(xiàn)精神、體溫等異常情況的幼兒及時(shí)處理并聯(lián)系家長(zhǎng),做好每日消毒工作。利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來,并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。提醒家長(zhǎng)每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。⑤藝術(shù)領(lǐng)域：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。③自己學(xué)會(huì)用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期，我們的工作要體現(xiàn)“養(yǎng)教并重”的原則，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育作為重點(diǎn)工作來抓。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等。認(rèn)真閱讀《新綱要》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研教材、研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。通過這些安全教育，幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，這樣才能真正保證幼兒的安全。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。一送離園：實(shí)行接送卡制度，如有無卡代接情況，要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；同時(shí)加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯(cuò)接；嚴(yán)格書寫交*記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與*教師交代清楚。從外界環(huán)境的巨大變化來看：幼兒生活中心從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒的集體生活，幼兒要離開熟悉的環(huán)境、親人，生活規(guī)律和生活習(xí)慣的突變讓他們一時(shí)無所適從，這期間影響主要表現(xiàn)在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面，表現(xiàn)最明顯的事很多孩子進(jìn)入幼兒園一周左右會(huì)生病。首先分析托班幼兒的安全現(xiàn)狀及可能出現(xiàn)的安全隱患：托班幼兒的年齡較小，自我保護(hù)能力較差，安全意識(shí)薄弱。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。能聽懂和會(huì)說普通話。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵(lì)，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行相應(yīng)的記錄,通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平。日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、永無止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給孩子、奉獻(xiàn)給我熱愛的幼兒教育事業(yè)。本學(xué)年我負(fù)責(zé)研究了一個(gè)平湖市的立項(xiàng)課題《教師教學(xué)行為影響幼兒心理健康發(fā)展的策略研究》,雖然之前我已經(jīng)負(fù)責(zé)過二個(gè)課題,一個(gè)上半學(xué)期還被評(píng)為平湖市課題成果三等獎(jiǎng),但前二個(gè)都只是園級(jí)課題,因此立足本學(xué)年的課題研究工作,我一定要加強(qiáng)與課題組成員的合作,把每月安排的課題活動(dòng)落實(shí)到位,通過課題開展使全體課題組成員在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長(zhǎng)。及時(shí)撰寫課后反思,把自己在教學(xué)實(shí)踐中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性和不良的生活習(xí)慣。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，入洗手、入廁、吃飯等。教育教學(xué)本學(xué)期，我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。喜歡聽故事、看圖書。能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長(zhǎng)的意見和建議，取得家長(zhǎng)的配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到?！酒? 安全工作是教育工作的前提，“皮之不存，毛將焉附？”可見安全工作有多么重要。）在這段時(shí)間，幼兒再園便
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