高二音樂教師年終工作總結(jié)與高校生理學課程教師網(wǎng)絡(luò)培訓心得匯編(存儲版)
【正文】 神，而且對生理學的教學認識也有質(zhì)的突破。王庭槐教授在講解如何做一個合格大學教師時談到，要讓學生變被動為主動，成為學習的主體，在課堂教學中，教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。培養(yǎng)學生獲取知識的能力、系統(tǒng)認知能力、理論分析能力，進行創(chuàng)造性思維和科學研究的訓練。首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，時時處處為人師表，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。嚴格遵守工作紀律，服從學校安排，人際關(guān)系融洽。如何針對學生的差異進行教學？如何強化能力的培養(yǎng)？解決好這些問題就要找出每章每節(jié)的結(jié)構(gòu)；有取有舍的組織教學過程；不照搬教材，應(yīng)該組織實例，講出內(nèi)涵和發(fā)展；掌握節(jié)奏；按照提出問題、講解問題、聯(lián)系臨床的順序來啟發(fā)學生的思路；另外還要適度的安排好課下思考題和實驗。在教學中要善于引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提
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