讀書活動心得體會4篇與讀書活動心得體會范文匯編(存儲版)
【正文】 養(yǎng)孩子讀書的興趣。教師應從方法上多給予具體的指導。三、搭建返校日的展示交流平臺利用暑假期間，我要求每個學生暑假要讀4本書以上，精讀其中4篇文章。四、將課外閱讀引進課堂，進行主體性閱讀學了《快樂的節(jié)目》一文，就介紹和指導學生去學習一些簡單的歌詞和兒童詩等。 第二， 做事要想達到別人望其項背的程度，必須有強大的物質來保障和支撐。學生發(fā)言稿可以看出:這個學生從小喜歡讀書，書幫助他豐富了閱歷，凈化了心靈，點燃了為實現自己崇高的理想而努力拼搏的人生信念。為工作、為生活、為快樂堅持讀書學習。我覺得讀書節(jié)活動，讓我們老師更多地發(fā)現：作為學生的你們，真是了不得!就拿二(3)班來說吧，全班同學小小年紀卻個個都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟，而且能了解詩詞的作者及所處的年代。本次讀書活動的目的也非常明確，就是希望通過舉辦“誦讀經典美文，傳承中華文明”系列活動，弘揚我們中華民族的燦爛文化，豐富同學們的課余文化生活，活躍同學們的第二課堂，拓寬同學們的知識面，促進同學們的語言素養(yǎng)，營造課外閱讀的良好氛圍，充實同學們的生活，激勵同學們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質。在活動的組織形式方面，包括作文輔導報告、演講比賽、古詩文擂臺賽等共有八項之多，這也激發(fā)了我們學生的參與熱情。在讀書活動的后期，我們也能克服困難，認真總結，今天也組織召開總結表彰會，使整個讀書活動做到有始有終，圓圓滿滿。分析和總結這屆讀書節(jié)活動，我們覺得有以下五個特點：一、全員重視，目的明確本次讀書活動，得到學校領導的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。經過層層選拔，許多同學還參加了學校舉辦的“我愛書”現場作文比賽、“我愛書”演講比賽、經典名著讀后感評比等等。讀生活書刊，愉悅自我身心。對于書，不同的人會有不同的品味，不同的品味會有不同的選擇，不同的選擇會得到不同的效果，書能提高人們的精神境界，使生活充實。省局領導班子成員及各處室主要負責人和地市局局長現場觀摩了我局的創(chuàng)先爭優(yōu)、三知一管工作法、廉政風險防范和基層建設成果匯報展和信息化建設。比如學了《植物媽媽有辦法》一課，就向學生介紹一本科學童話《小傘兵和小刺猬》。并建立一本“讀書留痕本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等記錄下來。對于低年級學生來說，提出精讀的要求，有利于他們養(yǎng)成認真讀書的習慣。二．教師在閱讀方法上給予指導低年級課外閱讀，應注意學生興趣的培養(yǎng)和鼓勵，注意方法的指導，給予正面的引導，使學生從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。一些家長，工作之余，不是打麻將就是上網聊天。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了:書，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。常言道:“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。在課堂教學中適當地挑選一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內容、熱點問題，又文優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。讀書活動心得體會4篇與讀書活動心得體會范文匯編第 14 頁 共 14 頁讀書活動心得體會4篇20xx年12月11日，在xx雙語實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。我們要求教師在課文教
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