秋幼兒園小班教師個人工作總結(jié)與競爭上崗演講稿-幼兒園園長助理竟聘演講稿匯編(存儲版)
【正文】 站的建設(shè)從一竅不通到小有成績本星期四交流和組織頭腦風(fēng)暴式的研討活動等）二是經(jīng)過多個工作崗位的實踐鍛煉，培養(yǎng)了自己多方面的能力，能說，能寫（編寫了多個幼兒園工作規(guī)范），能干事，干成事。同時于后勤協(xié)作，每年要保證教參、教材、音像材料的添置，更好的為教育第一線服務(wù)設(shè)立專兼職教師。要不斷在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)上有新進步，在堂堂正正做人上有新境界，在踏踏實實做事上有新成效，在清正廉潔上有新形象。對于同志之間的矛盾，在堅原則的前提下，多做思想工作，求同存異，讓大家一起朝著共同的目標(biāo)邁進。 在團隊建設(shè)中，要突出做好三點：一是加強自身修養(yǎng)。其他課程上采用一些教師宜操作，效果顯性的教材如：美術(shù)以繪畫啟蒙為基礎(chǔ)教材，數(shù)學(xué)以全腦數(shù)學(xué)為主體育以直排輪和武術(shù)為特色、電腦以“繪圖制作”為主，英語用“hello melody”，語言以“科學(xué)認(rèn)讀”為主。我競爭的崗位是副園長、園長助理以及各部部長主要是小中班的部長。三、總結(jié)“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有很多缺點：有時不能嚴(yán)格要求自己，性格比較急躁等，我會保持覺知狀態(tài)，生活在每個當(dāng)下，工作在每個當(dāng)下。因為每一嬰兒都有一種創(chuàng)制本能，一種積極的潛力，能依靠他的環(huán)境，構(gòu)筑一個精神世界，所以，幼兒不僅作為一種肉體的存在，更作為一種精神的存在。二是工作本能，這是人的基本特征。從發(fā)展的觀點出發(fā)，蒙臺梭利認(rèn)為39。引導(dǎo)孩子走向自然化。也正是這個時候宋老師問我是否想回XX兒童之家工作。感覺這一切都是上天的安排，太神奇了。說起來也真的是緣分將我和XX牽到了一起。當(dāng)我女兒一個月大的某一天，我因女兒健康問題咨詢宋老師。在幾番掙扎與徘徊后我終于醒悟了，很清楚的知道自己在從事著一向世界上最偉大的工作。尤其是常人看起來像玩玩具一樣浪費時間的蒙氏教具的操作，讓我發(fā)現(xiàn)了它對孩子對于未來各個學(xué)科知識的學(xué)習(xí)有著有極大
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