【正文】 學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的知識(shí)，有助于你發(fā)現(xiàn)缺陷，定位問(wèn)題更加準(zhǔn)確。——概念+基本知識(shí)+軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程定義計(jì)劃實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定化部署一、軟件開(kāi)發(fā)模型(四種典型的模型)瀑布模型概述：包括計(jì)劃，需求分析，設(shè)計(jì)，編碼，測(cè)試，運(yùn)行維護(hù)六個(gè)階段。螺旋模型概述：適用于大型軟件的開(kāi)發(fā)，它將瀑布模型和快速原型模型結(jié)合起來(lái)，并加入了風(fēng)險(xiǎn)分析。靜態(tài)測(cè)試：不。測(cè)試設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)：軟件測(cè)試人員根據(jù)軟件需求和軟件設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)完成測(cè)試用例的設(shè)計(jì)和必要的測(cè)試驅(qū)動(dòng)程序的開(kāi)發(fā)。——越早測(cè)試越好七、在需求分析過(guò)程中測(cè)試人員需要進(jìn)行如下工作：1)理解需求，參與審核需求文檔；2)理解項(xiàng)目的目標(biāo)、限制，了解用戶(hù)的應(yīng)用背景；3)編寫(xiě)測(cè)試計(jì)劃；4)準(zhǔn)備測(cè)試資源。+好的測(cè)試用例：，可重復(fù)性+測(cè)試用例的作用指導(dǎo)測(cè)試的實(shí)施 作為編寫(xiě)測(cè)試腳本的“設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明書(shū)”評(píng)估測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)的度量基準(zhǔn)分析缺陷的標(biāo)準(zhǔn) +白盒測(cè)試用例設(shè)計(jì)+設(shè)計(jì)方法+邏輯覆蓋法( 語(yǔ)句覆蓋 判定覆蓋 條件覆蓋 判定條件覆蓋條件組合覆蓋 路經(jīng)覆蓋基本路經(jīng)法)+輔助模塊設(shè)計(jì)(：相當(dāng)于被測(cè)程序的主程序。不夠?qū)I(yè)，缺乏基本知識(shí)。不可重現(xiàn)的死機(jī)，或不斷申請(qǐng)但不能完全釋放資源，使系統(tǒng)性能越來(lái)越低。缺點(diǎn)：不適合需求模糊的系統(tǒng)+原型模型概述：先建立一個(gè)能夠反映用戶(hù)需求的原型系統(tǒng)，使得用戶(hù)和開(kāi)發(fā)者可以對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)的概貌進(jìn)行評(píng)價(jià)和判斷，然后對(duì)原型系統(tǒng)進(jìn)行反復(fù)的擴(kuò)充、改進(jìn)、求精，最終建立符合用戶(hù)需求的目標(biāo)系統(tǒng)。測(cè)試用例三要素：前提條件和操作步驟、預(yù)期結(jié)果、實(shí)際結(jié)果。系統(tǒng)測(cè)試：測(cè)試軟件系統(tǒng)是否符合所有的需求，包括功能性測(cè)試和非功能性測(cè)試。treuld/ 接受管理，有條理的petent /39。需求是否可實(shí)現(xiàn)？如：需求設(shè)想的設(shè)備是否比實(shí)際運(yùn)行的要快？需求要求的內(nèi)存、i/0設(shè)備是否太多？需求的輸入或輸出設(shè)備要求的分辨率是否要求過(guò)高？需求是否合理？在開(kāi)發(fā)進(jìn)度、開(kāi)發(fā)費(fèi)用、產(chǎn)品性能、可靠性和內(nèi)存使用之間存在著平衡關(guān)系。測(cè)試時(shí)的人力資源安排不足跟蹤風(fēng)險(xiǎn)+測(cè)試設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)+總體設(shè)計(jì)投入產(chǎn)出：測(cè)試設(shè)計(jì)的輸入是測(cè)試計(jì)劃，輸出是評(píng)審過(guò)的測(cè)試用例集合定義設(shè)計(jì)目標(biāo)遵循的原則清楚地說(shuō)明沒(méi)項(xiàng)測(cè)試的目標(biāo)使每項(xiàng)測(cè)試的目標(biāo)單一，可以對(duì)應(yīng)到規(guī)格說(shuō)明書(shū)中的一項(xiàng)需求只說(shuō)明測(cè)試應(yīng)該完成什么工作，而不說(shuō)明如何完成流程：總體設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)測(cè)試用例評(píng)審測(cè)試用例+測(cè)試用例概念：為特定目標(biāo)開(kāi)發(fā)的測(cè)試輸入、執(zhí)行條件和預(yù)期結(jié)果的集合。輸入無(wú)合法性檢查和值域檢查。為了得到某個(gè)設(shè)置或?qū)υ?huà)框用戶(hù)必須做許多冗余的操作，如對(duì)話(huà)框嵌套太多。－穩(wěn)定性問(wèn)題運(yùn)行時(shí)不檢查內(nèi)存、硬盤(pán)空間、數(shù)據(jù)庫(kù)等。用戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)放和修改，又沒(méi)有記錄和保留。參數(shù)a, b, c分別為三角形的三邊，* 返回的參數(shù)值為0，表示非三角形；* 為1，表示普通三角形；* 為2，表示等腰三角形；* 為3，表示等邊三角形。if((a b) || (b c) || (a c)) // 判斷為等腰三角形return 2。補(bǔ)充說(shuō)明課程總結(jié)作業(yè)必須自己獨(dú)立、認(rèn)真完成，不得抄襲，如發(fā)現(xiàn)抄襲別人，則視本門(mén)課程為不及格處理?，F(xiàn)將這一年的工作情況總結(jié)如下：總體來(lái)說(shuō)，XX年我主要完成了“……銀行系統(tǒng)”、“……渠道管理平臺(tái)”、“……”、“……”、“……”“……”的日常測(cè)試以及質(zhì)量控制工作；“……”已經(jīng)穩(wěn)定上線(xiàn)運(yùn)行6個(gè)多月，“……”即將上線(xiàn)。一年至少有2次這樣的交流。三：XX年工作計(jì)劃與學(xué)習(xí)計(jì)劃XX年工作計(jì)劃就是希望通過(guò)自己的努力，讓我們的產(chǎn)品更加完美，讓自己在軟件測(cè)試技能上有所提高，更多的關(guān)注軟件產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程，提高工作效率、做到與用戶(hù)的需求一致，提高公司軟件產(chǎn)品用戶(hù)滿(mǎn)意度。希望公司能制定質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)以及開(kāi)發(fā)、測(cè)試工作流程，讓開(kāi)發(fā)更好的了解測(cè)試的流程，增強(qiáng)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)與測(cè)試團(tuán)隊(duì)的配合，提高工作效率。二：對(duì)公司的建議與意見(jiàn)對(duì)公司和部門(mén)建設(shè)上，我有以下幾點(diǎn)建議：對(duì)員工進(jìn)行金融知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)，讓測(cè)試人員了解銀行業(yè)務(wù)流程，有助于測(cè)試人員更加詳細(xì)了解業(yè)務(wù)流程，測(cè)試過(guò)程會(huì)少走很多彎路。第五篇：軟件測(cè)試工程師年終工作總結(jié)XX年終工作總結(jié)一：XX年工作回顧及總結(jié)回顧XX年這一年來(lái)的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持和幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司要求，比較好地完成了本職工作。現(xiàn)用等價(jià)類(lèi)劃分法設(shè)計(jì)測(cè)試用例，來(lái)測(cè)試程序的日期檢查功能。amp。方法：由各班學(xué)習(xí)委員收集所有學(xué)生的紙質(zhì)作業(yè)上交到授課老師處，其中電子檔報(bào)告以提交給任課教師（可發(fā)郵箱：dfeng808126 ）。提供錯(cuò)誤的版本給測(cè)試組或測(cè)試用戶(hù)，或程序員與測(cè)試組使用不同版本。不能重現(xiàn)的錯(cuò)誤，許多與代碼中的未初始化變量有關(guān)，有些與系統(tǒng)不檢查異常情況(網(wǎng)絡(luò)中斷、內(nèi)存申請(qǐng)不成功、長(zhǎng)時(shí)間無(wú)響應(yīng)等)有關(guān)。不符合用戶(hù)的操作習(xí)慣。要求用戶(hù)輸入多余的本來(lái)系統(tǒng)可以自己得到的數(shù)據(jù)?！币蚬麍D法彌補(bǔ)等價(jià)類(lèi)和邊界值法的不足錯(cuò)誤推測(cè)法測(cè)試用例的管理可以通過(guò)配置管理工具cvs,vss,clearcase等實(shí)現(xiàn)，以保證測(cè)試是可重復(fù)的。評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)開(kāi)始測(cè)試時(shí)所需的硬件、軟件沒(méi)有準(zhǔn)備好+需求測(cè)試需求測(cè)試測(cè)試的對(duì)象是主意而不是代碼，針對(duì)文檔進(jìn)行測(cè)試。執(zhí)行測(cè)試：需要做的工作包括搭建測(cè)試環(huán)境、運(yùn)行測(cè)試、記錄測(cè)試結(jié)果、報(bào)告軟件缺陷、跟蹤軟件缺陷、分析測(cè)試結(jié)果，必要時(shí)進(jìn)行回歸測(cè)試?；诓煌臏y(cè)試階段：?jiǎn)卧獪y(cè)試：主要測(cè)試軟件的單元模塊，需要編寫(xiě)額外的測(cè)試驅(qū)動(dòng)程序，采用白盒測(cè)試的方法，一般由 開(kāi)發(fā)人員完成。特點(diǎn)：，風(fēng)險(xiǎn)分析，實(shí)施工程，評(píng)審四個(gè)階段；，每迭代一次螺旋線(xiàn)增一周，工程前進(jìn)一個(gè)層次，系統(tǒng)生成一個(gè)新版本， 投入新的時(shí)間成本，最終得到客戶(hù)滿(mǎn)意的版本。六個(gè)階段自上而下、相互銜接，以固定的次序進(jìn)行。其他問(wèn)題界面元素參差不齊，文字不能完全顯示。如，快捷鍵定義不科學(xué)不實(shí)用，甚至無(wú)快捷鍵。+常見(jiàn)錯(cuò)誤分析用戶(hù)界面問(wèn)題3)當(dāng)功能性測(cè)試用例通過(guò)率達(dá)到100%，非功能性測(cè)試用例通過(guò)率達(dá)到90%時(shí)，允許正常結(jié)束。hensiv/ 注意細(xì)節(jié)considerate /ken39。回歸測(cè)試：指在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，每次錯(cuò)誤被修正后或軟件的功能、環(huán)境發(fā)生變化后進(jìn)行的測(cè)試。白盒測(cè)試：基于軟件內(nèi)部設(shè)計(jì)和程序?qū)崿F(xiàn)的測(cè)試方法。增量模型概述：在增量模型中每個(gè)階段都生成軟件的一個(gè)可發(fā)布版本，階段交錯(cuò)進(jìn)行，版本逐漸完善。和客戶(hù)交流，你會(huì)在測(cè)試中從客戶(hù)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；和開(kāi)發(fā)人員交流，你會(huì)了解開(kāi)發(fā)人員怎么實(shí)現(xiàn)軟件功能的；和項(xiàng)目管理人員交流，你會(huì)知道開(kāi)發(fā)進(jìn)度以及遇到的困難。所以要學(xué)習(xí)關(guān)于和軟件系統(tǒng)相關(guān)的知識(shí)，比如編程，網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)庫(kù)等。bug其實(shí)測(cè)試新兵和測(cè)試高手之間的區(qū)別，往往是不會(huì)利用現(xiàn)有資源。我總結(jié)了有些經(jīng)驗(yàn)是實(shí)戰(zhàn)中得到的，所以不斷嘗試引入新的測(cè)試流程然后評(píng)估，這個(gè)過(guò)程雖然很痛苦，但是從中積累了不少經(jīng)驗(yàn)。第三招在以后的日子里，每次解決問(wèn)題的時(shí)候我都記得多試驗(yàn)幾次，多嘗試。這樣開(kāi)發(fā)人員在重現(xiàn)的原因，然后對(duì)我說(shuō)bug的填寫(xiě)了隨手學(xué)會(huì)動(dòng)手其實(shí)網(wǎng)絡(luò)上還有很多關(guān)于搜索技巧的文章，大家可以自行學(xué)習(xí)。公司名google“第一招“我最初參加測(cè)試工作的時(shí)候，不知道什么是軟件測(cè)試，集成測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試的概念經(jīng)常混淆，軟