幼兒園園長以及教師的職責(存儲版)
【正文】 班級及年級組的教師的教研活動以解決日常教學中存在的問題為優(yōu)先，并重視教研活動的資料收集，避免以經(jīng)驗或日常概念代替科學概念。二、每個班主題結(jié)束后，以年紀為單位，由級長組織進班，聽取班級教師一做主題小結(jié)匯報。對當班時所發(fā)生的問題應做妥善處理，如需要遺留下未解決的問題，應向接班老師做好口頭、書面交代，以免發(fā)生意外。教師節(jié)前進行）。三、 青年新秀 、 優(yōu)秀保育員 、 好后勤 評比活動，每兩年進行一次。建立每月一次班會制度，經(jīng)常交流、研究本班情況，采取切實可行、有效的措施，搞好保教工作。一、各年級組每周二下午集中備課，討論、研究及交流前一教學階段的問題，下一主題開始前兩周研究制定下一教學階段的計劃，由教學助理及教研組長負責。 教研、科研制度。教職工請假需要按審批程序及權(quán)限執(zhí)行。有計劃地選派或半脫產(chǎn)教師到師范大學學前教育系或其它院校脫產(chǎn)學習進修，鼓勵教師、員工參加各種形式的進修學習或業(yè)務培訓，凡評上青年新秀或優(yōu)秀員工，可優(yōu)先享受外出學習、參觀、進修的待遇。 教職工培訓制度 為了不斷提高教職工的整體素質(zhì)，加強教職工隊伍的內(nèi)部實力，特實行對全園教職工的培訓制度。有計劃、有系統(tǒng)、有針對性地學習有關(guān)文章，提高教職工的政治思想和業(yè)務素質(zhì)。二、園務會議由園務領(lǐng)導小組成員參加，園長主持會議。關(guān)心學校，認真閱讀校內(nèi)報刊、通訊及有關(guān)文件。二、提倡
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