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幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿與幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃范文匯編(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 開(kāi)學(xué),這個(gè)學(xué)期一共4個(gè)月的授課時(shí)間。二、常規(guī)教育(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容,耐心傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。三、具體措施(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣通過(guò)談話、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作?;顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。制定班級(jí)計(jì)劃,各學(xué)科進(jìn)度。開(kāi)展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)。正確感知圓柱體與圓錐體,會(huì)區(qū)分橢圓體和球體,要求幼兒通過(guò)走格子的方法,認(rèn)識(shí)一刻鐘和45分鐘,會(huì)畫(huà)指針并填數(shù)字,會(huì)以主體為中心區(qū)分左右,引導(dǎo)幼兒通過(guò)數(shù)格子、涂格子感知面積的守恒。語(yǔ)言:通過(guò)閱讀一些散文、故事,讓幼兒學(xué)會(huì)續(xù)編故事,復(fù)述故事,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及豐富幼兒的想象力,活躍幼兒的思維,會(huì)看圖說(shuō)話,會(huì)用“因?yàn)椤浴痹炀?,?xùn)練幼兒的語(yǔ)言組織能力?;I備“六、一”前期的工作。四、本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間安排一二三月份:布置教室環(huán)境,迎接新的一學(xué)期。并且每天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表,記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)情況,每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。(二)、衛(wèi)生習(xí)慣做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。 感謝家長(zhǎng)的積極參與,大家有什么好的建議或意見(jiàn),歡迎大家向我們提出來(lái),我們非常感謝。幼兒園不提倡布置作業(yè),家長(zhǎng)晚上可以根據(jù)幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容,看孩子的學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題,其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能,學(xué)習(xí)自己處理一些簡(jiǎn)單的小矛盾。 其三,教育孩子正確面對(duì)挫折。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo),鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)。對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。 四)加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。 一)讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。 家園聯(lián)系工作方面:鑒于我們園外接送這種方式,我們和家長(zhǎng)聯(lián)系工作大部分通過(guò)一日活動(dòng)欄來(lái)完成,另外,家長(zhǎng)手冊(cè)也為我們家園工作架起了一個(gè)橋梁,還有的家長(zhǎng)通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等交流家園方面的問(wèn)題。 對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,有很多孩子寫(xiě)的還特別好,班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。 一、上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。 上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來(lái)無(wú)非是三大項(xiàng):教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。 在主題教育活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),結(jié)合教育大綱,依據(jù)省編教材內(nèi)容,開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。個(gè)別孩子在家整理書(shū)包的能力稍差些些,回到幼兒園經(jīng)常會(huì)說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)。給大家一個(gè)建議,音節(jié)的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來(lái),貼在本子上,然后讓孩子注上拼音。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書(shū)包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。 五)培養(yǎng)孩子的注意力。有些家長(zhǎng)
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