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幼兒園保健工作總結春季與幼兒園保健工作計劃(一)匯編(存儲版)

2024-11-22 23:11上一頁面

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【正文】 。幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒規(guī)范進行消毒保潔,各班保育員做好消毒記錄。我們還利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護的意識,本學期進行了“緊急疏散演練”,各班還結合班級特點和幼兒年齡特點進行了安全教育。例如:保育員的衛(wèi)生常識還沒有過關,操作方法不到位……在以后的工作中我們會再接再厲,使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。及時做好各項登記統(tǒng)計工作。配合兒保所做好齲齒的檢查矯治工作,%,還需要大家共同努力,做好防齲宣傳工作。認真貫徹執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健合格標準》,制定幼兒園健康教育制度,并認真落實。(六)加強體弱兒、肥胖兒的管理。幼兒園保健工作計劃(一)一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”精神為指導,以學校園工作計劃為目標,認真貫徹市教育局、衛(wèi)生局聯(lián)合下發(fā)的幼兒園衛(wèi)生保健工作意見,認真組織學習保健保育知識,做好幼兒園各項保健保育工作,不斷健全幼兒園保教質量。 配合防疫部門進行幼兒的預防接種工作。 (三)、衛(wèi)生習慣 為幼兒準備清潔衛(wèi)生,安全符合幼兒特點的盥洗室和入廁設備,進食和入廁后必須用肥皂洗手。 (四)、消毒、隔離 實行一人一杯、一巾專用制度,各班做好標記。 堅持不定期的午餐、午睡、衛(wèi)生安全工作檢查。 (五)、安全保護 加強幼兒的安全意識教育,各班教師要認真負責,制定規(guī)則,杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發(fā)生,確保幼兒的身體健康和生命安全。 飯后組織幼兒散步,遵守幼兒午睡作息時間。 遵守開飯時間,不宜提早或推遲,做好餐前準備,餐后管理工作,分餐時要洗手,分發(fā)干菜、干點不直接用手接觸。 做好兒童的體格發(fā)育測量及評價工作。加強幼兒的營養(yǎng)衛(wèi)生知識教育,培養(yǎng)他們不挑食的習慣,告訴他們進餐的速度要適中,吃得太快或太慢對身體都是不利的等等。每個月,我們要求教師按照幼兒年齡特點,設計本班的健康教育活動,并由保健部門統(tǒng)一整理,形成幼兒園各年齡段的健康教育活動方案,在全園推廣。注意提醒幼兒根據(jù)天氣情況穿脫衣服等。多吃蔬菜、水果,保證蔬菜水果的攝入量,保證了幼兒對維生素C的需求,本學期幼兒的營養(yǎng)攝入基本達標。發(fā)現(xiàn)有病情變化的幼兒,能及時與家長聯(lián)系,并作好適當?shù)淖o理工作,幫助測量體溫、服藥等,并及時做好相關的情況記錄。確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進行。五、 安全健康教育和檢查; 園部對大中型玩具及室內外設施進行定期安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時登記匯報,并督促相關人員進行整修,保障了幼兒活動環(huán)境的安全。消毒工作是幼兒身體健康的保障。嚴把進貨質量關,實行所有食品進貨索證,餐具每餐做到清洗消毒無污染,生食品后門進,熟食品前門出,確?;锓繜o外人進出。配合防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作,對幼兒的疫苗接種進行登記管理,及時做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動工作,保證了每個適齡幼兒能按時得到接種,保證計劃內免疫接種率達到國家要求。幼兒園保健工作總結春季;  一、 健康檢查工作; 格執(zhí)行健康體檢制度,本學期總共63名幼兒,做好健康檔案建檔事項,中途返回的幼兒,也要求其重新體檢合格后才返園,入園體檢率達100%。為此,我們將幼兒心理健康問題放入日常的健康教育課程中,家園同步,共同抓好幼兒心理健康問題。杜絕了病從口入,大大降低了各類傳染病的發(fā)生。嚴格執(zhí)行消毒制度,制訂了詳細的消毒要求,每位保育員都能熟練掌握,按要求嚴格規(guī)范操作,做好日常消毒和防病隔離工作,做到餐具、毛巾天天消毒,活動室、寢室每天進行紫外線消毒,玩具、圖書定期消毒。同時我們還將每周食譜向家長公布,讓家長了解自己孩子在園的用餐情況,增加幼兒伙食的透明度。幼兒園保健工作總結春季;   一、合理安排幼兒的一日生活,做到科學有序; 我園根據(jù)幼兒年齡特點指定了科學有序的生活制度和作息時間表,并要求全體保教人員嚴格執(zhí)行作息時間,規(guī)范操作程序。認真篩查體弱兒,對12個中度營養(yǎng)不良和中度以上肥胖的體弱兒進行個案管理,及時與家長交流意見及建議,使家長能夠理解管理的意義。三、在健康方面開學初,我班就收取了每位新生的健康卡和預防接種卡,做好接種情況登記,確保了每位幼兒的安全入園。利用晨間檢查時間,指導并培養(yǎng)幼兒常剪指甲,勤換衣服,使每個幼兒都有講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。在傳染病流行期間,保健老師能督促保育員加強對班級環(huán)境、物品的消毒,指導教師加強對幼兒的
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