幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃書(shū)與幼兒園體育游戲反思匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 你們少了一個(gè)運(yùn)動(dòng)員朋友，讓我們一起把他喊回來(lái)吧！”于是小動(dòng)物們和大象伯伯一起喊“小馬弟弟，快回來(lái)吧！”在這樣的情緒感染下，他一定會(huì)跑到媽媽身邊來(lái)的?！边@樣既滿(mǎn)足了他的需求，又間接影響了他。首先游戲前我應(yīng)該用一個(gè)完整的故事吸引住孩子。從運(yùn)動(dòng)后的測(cè)試看，幼兒運(yùn)動(dòng)后的平均心率每分鐘約在130～140次，練習(xí)密度為40％～45％，基本達(dá)到預(yù)設(shè)的認(rèn)知目標(biāo)和動(dòng)作技能目標(biāo)。)(三)結(jié)束階段：放松整理1．游戲――青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游。3．情感：通過(guò)活動(dòng)，使幼兒喜歡體育活動(dòng)，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。當(dāng)然孩子們的成長(zhǎng)是日新月異的，在以后戶(hù)外體育活動(dòng)的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。如“小兔找蘿卜”和“過(guò)小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛(ài)玩”串在一起。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個(gè)圓圈走走”等。，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒(méi)有很好的體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。，生活自理能力增強(qiáng)。、舒適小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。自由活動(dòng)中，讓活潑愛(ài)動(dòng)的孩子帶動(dòng)文靜的孩子一起玩。因此在活動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡(jiǎn)易規(guī)則。中班幼兒是否可以玩粗繩，我一直在思考。)(分析：用游戲的形式導(dǎo)入，不僅可以達(dá)到熱身目的，而且還有利于調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)積極性。)活動(dòng)反思本次教學(xué)活動(dòng)的成功之處在于創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景――“讓小河逐漸變寬”來(lái)引出問(wèn)題――用何種方法跨過(guò)小河?以此讓幼兒自然從立定跳的動(dòng)作過(guò)渡到助跑跨跳動(dòng)作的學(xué)習(xí)。游戲前孩子們和我分別帶上了“小動(dòng)物”和“大象”的頭飾。二、小班孩子的游戲具有靈活性和機(jī)動(dòng)性。在反思過(guò)程中，我再次認(rèn)
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