幼兒園中班秋季教育教學(xué)計(jì)劃與幼兒園中班科學(xué)教學(xué)總結(jié)匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 們探索的精神。在愉快體驗(yàn)中學(xué)科學(xué)，效果更加。并且，在實(shí)施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí)，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、聊天室、小舞臺(tái)、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時(shí)更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習(xí)難度，使幼兒對區(qū)角活動(dòng)充滿興趣。如，在欣賞〈秋日私語〉活動(dòng)中先讓幼兒想象你看見了什么。為了統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一教育，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄，鼓勵(lì)家長多寫育兒經(jīng)驗(yàn)的文章，多交流。請、謝謝、對不起、沒關(guān)系教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時(shí)具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。老師主動(dòng)向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。2)、激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒三浴實(shí)驗(yàn)，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進(jìn)行鍛煉。游戲中，幼兒通過試一試、做一做、玩一玩認(rèn)識科學(xué)現(xiàn)象。嘗試將以前的簡單種植，變成生動(dòng)、有趣的情節(jié)。每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。本學(xué)期班級的研究重點(diǎn)：(1) 如何使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣(2) 加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作能力(3) 如何培養(yǎng)幼兒對區(qū)域游戲活動(dòng)的濃厚興趣五、安全工作：利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。結(jié)合幼兒平時(shí)所玩的玩具，增強(qiáng)他們對于數(shù)理的辨析能力。培養(yǎng)幼兒的想象力，畫東西不一定非得像什么，而是培養(yǎng)他們的思維，開拓他們的眼界，讓幼兒自己畫什么是什么。體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作。學(xué)學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。認(rèn)識生活中各種能滾的和不能滾的東西，知道圓形與其它圖形的不同。知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因。理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)。有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)教具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性。在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好，各種基本動(dòng)作掌握較好。智力發(fā)展方面能正確認(rèn)識正方形、三角形及白天、黑夜，認(rèn)識四季最明顯的特征，各方面發(fā)展都較好，80%幼兒達(dá)到教育目標(biāo)，只有個(gè)別年齡小的幼兒掌握不好。三、教學(xué)工作計(jì)劃：老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補(bǔ)短
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