【正文】 之季，繁英婉垂，可植于建筑物門庭兩側(cè)花壇或園門入口兩側(cè)，整形水池周邊或馬路分車帶花壇內(nèi)，欣賞其個體美，亦可叢植或群植于草坪內(nèi)，欣賞其群體美。 雪松 —— 由單頂?shù)蕉囗? ? 雪松（ Cedrus deodara），松科。 關(guān)于爬山虎的充分利用 ? 爬山虎（ Parthenpocissus tricuspidata），葡萄科。課程學(xué)分為 4學(xué)分，其推薦教材為潘遠(yuǎn)智編著的 《 園林植物配置與造景 》 （四川農(nóng)業(yè)大學(xué)等教育自學(xué)考試委員會組編）一書。 ? 識記：一是指能記住、認(rèn)出并能正確表述出此規(guī)定的基本概念、專業(yè)術(shù)語和基本方法的要義；二是能在既定的資料和指定方法技能的條件下，會簡單地套用植物配置的方式方法。 （ 3）自學(xué)方法指導(dǎo) （一）要正確使用自學(xué)考試的配套讀物 ? “ 園林植物配置與造景 ” 自學(xué)考試的配套讀物有自學(xué)考試大綱、教材兩種，其中考試大綱是自學(xué)考試、命題的依據(jù)；教材是根據(jù)考試大綱的要求，對課程知識體系的廣度、深度和難易程度，按照認(rèn)識規(guī)律所作的全面規(guī)范。 ? 了解：園林植物配置與造景的概念?？己四繕?biāo)的具體要求： ，并能舉例以植物造景為主的專類園。 溫度、水分、光照、土壤、空氣等主要生態(tài)因子對園林植物的生態(tài)作用及景觀效果。 用。 ? 考核目標(biāo)的具體要求： 1．能正確表達(dá)秋色葉樹、春色葉樹、雙色葉樹、常色葉樹、花相、純式花相、襯式花相、密滿花相、覆被花相、適地適樹等的基本概念。 二、考核知識點(diǎn) 花壇、花境的概念及具體設(shè)計(jì)。 2．能簡述花壇的功能；、花壇設(shè)計(jì)的有關(guān)圖紙、植物選擇等方面的要求。 第五章 小環(huán)境的植物配置 一、學(xué)習(xí)要求 ? 本章主要介紹園路、建筑、建筑小品的植物配置以及屋頂綠化、校園綠化和小環(huán)境植物景觀配置。 4．能完整闡述街道行道樹的選擇要求。如： ? 對大型景物來說，其最佳視距為景物寬度的 倍，為景物高度的 。如： ? 結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓χ袊诺鋱@林中“風(fēng)水與植物配置的理解。例如： ? 以圖例的形式分析說明樹叢配置的基本形式和要求。又如高山杜鵑，在引種到低海拔平地時，空氣濕度是存活的主導(dǎo)因子。 溫度對園林植物生長的影響 ? 溫度的變化直接影響著植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等生理作用。 ? 當(dāng)然，凍害的為害程度視極端低溫值、低溫持續(xù)的天數(shù)、降溫速度而異，也與植物的抗性大小有關(guān)。 二、光照 ? 光對園林植物的影響主要表現(xiàn)在光照強(qiáng)度、光照長度和光質(zhì)三個方面。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來判斷植物的耐蔭性是目前在植物造景中的主要依據(jù)，但是極不準(zhǔn)確。根據(jù)園林植物對水分的要求，可以將其分為水生、濕生、中生、旱生四個生態(tài)類型。在自然界，在云霧繚繞、高海拔的山上，有著千姿百態(tài)、萬紫千紅的觀賞植物，它們長在巖壁上、石縫中，或附生于其它植物上，這類植物沒有堅(jiān)實(shí)的土壤基礎(chǔ)，它們的生存與較高的空氣濕度休戚相關(guān)。 ? 耐蔭植物；一般在充足光照下生長最好，但亦有不同程度的耐蔭能力，需光度在陽性和陰性植物之間，大多數(shù)植物屬于此類，如羅漢松、竹柏、欒樹、君遷子、桔梗、白芨、棣棠、珍珠梅、杜鵑、山茶、八仙花、七葉樹、五角楓等。 ? 如椰子在海南島南部生長旺盛，結(jié)果累累，到了北部則果實(shí)變小，產(chǎn)量顯著降低，在廣州不僅不結(jié)實(shí)，甚至還有凍害；又如鳳凰木原產(chǎn)熱帶非洲，在當(dāng)?shù)厣L十分旺盛，花期先于葉開放，引至海南島南部，花期明顯縮短，有花葉同放現(xiàn)象，引至廣州，大多變成先葉后花，花的數(shù)量明顯減少，甚至只有葉片不開花，大大影響了景觀效果。 ? 在實(shí)際生活中，低溫對植物生長的影響較為突出，它使植物遭受寒害和凍害。 ? 一般認(rèn)為，在氣候溫和、濕潤地區(qū)野生植物和栽培植物各部分的物質(zhì)形成以淀粉、碳水化合物合成為主，而在氣溫較高和土壤比較干燥、光照充足的地區(qū)，有利于蛋白質(zhì)等的形成。 ? 主導(dǎo)因子 在整個生態(tài)環(huán)境中，雖然各生態(tài)因子都是植物生長發(fā)育所必需的，缺一不可的，但對某一種植物，甚至植物的某一個生長發(fā)育階段的影響，往往有 12個因子起著決定性的作用，這種起決定作用的因子就稱 “ 主導(dǎo)因子 ” 。 ? 這些理論或觀點(diǎn)，我們不能單純以迷信而論之，其實(shí)樹木的種植，是先人對生物鏈中環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)影響一環(huán)的初步感性認(rèn)識，從而使自然環(huán)境得以保護(hù)；樹木種植位置及種植品種的選擇，若我們將其與該種植物的生態(tài)習(xí)性及環(huán)境要求聯(lián)系起來，會發(fā)現(xiàn)其頗有科學(xué)道理的。 五、論述題 ? 在眾多題型中，論述題所占分值較多，難度也較大，所命題目語意應(yīng)十分清楚，已知是什么，求證是什么，不能含混不清。 花壇 是指在具有幾何形輪廓的植床內(nèi)，種植各種不同色彩的花卉，使其構(gòu)成一幅具有華麗紋樣或鮮艷色彩的圖案畫的一種花卉應(yīng)用形式。 2．能簡述校園綠化的特點(diǎn)。 8．能完整闡述園林樹木配置的配植原則。 ? 領(lǐng)會：花壇、花境、巖石園的類型及設(shè)計(jì)原則；園林樹木的配置形式及藝術(shù)效果；地被植物的類型、攀緣植物的類型；觀賞竹的觀賞特性 ? 應(yīng)用：能熟練應(yīng)用花壇、花境等的基本原則進(jìn)行花壇、花境的具體設(shè)計(jì)，把握攀緣植物、地被植物、觀賞竹類等在園林中的應(yīng)用。 ? 了解：園林植物配置與造景的基本形式。 ? 領(lǐng)會：園林植物配置與造景的美學(xué)原理；園林植物各部分的觀賞特性。 。 ? 熟悉：常見園林植物對環(huán)境條件的基本要求。 三、考核目標(biāo) ? 考核的基本目標(biāo)： ? 識記：園林植物配置與造景的概念。 ? 自學(xué)考試考核的內(nèi)容覆蓋面廣，試卷題型多樣，題量較大，只有采取正確的學(xué)習(xí)方法，廢棄猜題、押題的作法，融匯貫通知識體系，緊密聯(lián)系實(shí)際才可能使考試達(dá)到理想的結(jié)果。 其它 （ 1）考試形式和時間：本課程采用閉卷筆試形式，120分鐘完卷。 （三）考核目標(biāo) ? 考核目標(biāo)是按照認(rèn)知過程將考核知識點(diǎn)的深度、廣度和難易程度轉(zhuǎn)化成認(rèn)知能力的概括。掌握園林植物配置與造景的原理和各種應(yīng)用形式，對園林事業(yè)的發(fā)展具有舉足輕重的促進(jìn)作用和實(shí)踐價值。這種植壇，特別適宜點(diǎn)綴于寬大草坪中，亦可點(diǎn)綴于園路一側(cè)或湖岸之畔作為園中的孤植樹，適合如此種植的樹種有：合歡、垂柳、五角楓、黃連木、皂莢、刺槐等。一般有紫紅及草綠兩種顏色，是制作植物雕塑的極佳材料。通常植于湖邊池岸、假山邊或廊架，作爬蔓或垂直綠化用。松者，端莊蒼綠，拒寒風(fēng)而不屈；修竹，虛心亮節(jié)，直指藍(lán)天而不妖；梅者，鐵骨錚錚不畏春寒。 ? 鮮花樹叢：以大紅大紫的各種花樹，如木棉、木芙蓉、扶桑、紫薇、山茶花等組成樹叢，并在叢外配植月季花，構(gòu)成美麗而熱烈的群體，為新婚夫婦提供游樂場所。不同的樹叢在營造結(jié)構(gòu)上也各具特點(diǎn)，下面選述幾種 。槭林和木旬 子深綠色葉子同小檗淡綠色葉子形成美麗的對照，總花期近一個月。夏季可欣賞芍藥的美麗葉色，秋季欣賞小檗的紅葉紅果。 ? 園林植物配置應(yīng)當(dāng)在色澤、花型、樹冠形狀和高度、植物壽命和生長速度等方面協(xié)調(diào)的，同時還應(yīng)考慮到每種組合內(nèi)部植物構(gòu)成的比例及這種結(jié)構(gòu)本身與游覽路線的關(guān)系。 （二）注意層次 ? 分層配置，彩色搭配是拼花藝術(shù)的重要方式，不同葉色、花色，不同高度的植物搭配，使色彩和層次豐富。如紫荊在春季不僅枝條而且連樹干在葉芽開放前為紫色花所覆蓋，給人很強(qiáng)烈的印象，但在其余時間它就沒有什么可吸引人的了。而有些高校在緊臨建筑物前后左右種植幾排茂密的喬木和灌木，致使室內(nèi)采光、通風(fēng)不良，陰暗潮濕，也有不少高校的成片綠地上，擠滿了各種空動空間，而且高大的喬木和繁茂的灌木還阻攔了人們的視線，縮小了視覺空間，同時又遮擋校舍建筑，即使很美的建筑也難以展露風(fēng)姿，無法表現(xiàn)校園景觀。發(fā)展空間較大的校園，宜以常綠植物為骨干，廣植喬木，配植草坪等，使校園廣闊的空間，顯得充實(shí)豐滿。藝術(shù)品或紀(jì)念物會使整個校園情景交融，它不僅使每個校園各具特色，還有助于教學(xué)潛能的發(fā)揮。 ? 學(xué)校是以建筑為主體的空間環(huán)境，大部分教學(xué)活動都在建筑空間內(nèi)實(shí)施，園林要受建筑的制約，與建筑相協(xié)調(diào)。 ? 在距離教學(xué)建筑一定距離，且面積較大的地塊，可規(guī)劃為校內(nèi)游憩綠地，成為全校師生課余交談休息的場所。 ? 校道兩側(cè)行道樹的選用，主要以蔭庇為主，可選用黃槐、羊蹄甲、女貞、桂花、小葉榕等闊葉樹木，亦可間植大紅花、米蘭、海桐、九里香等灌木。 ? 能抵抗空氣污染并能吸收污染的品種。還要考慮植物本身的體態(tài)、色彩效果、質(zhì)感、成長速度等。如選用品種能否抗旱、抗熱、抗寒、耐濕、耐蔭及其耐鹽堿程度。品種有紫藤、凌霄、絡(luò)石、爬山虎（地錦）、常春藤、薜荔、葡萄、金銀花、鐵線蓮、素馨、木香、山蕎麥、炮仗花等。草坪是地被植物采用最廣的種類，草本可達(dá)數(shù)百種。 按植物的用途和應(yīng)用方式分類 ? （ 1）園景樹 又稱孤賞樹，屋頂花園（綠化）通常不希望種植冠大蔭濃喬木。 ? 國外屋頂花園常采用花園式綠化形式。 分散和周邊式 ? 屋頂種植采用花盆、花桶、花池、花壇等分散形式組成綠化區(qū)或沿建筑屋頂周邊布置種植池，是屋頂花園（綠化）采用較多的綠化形式。自由式種植區(qū)，一般種植面積較大，植物品種從草坪至喬木。由于地被植物在種植土的厚度為10～ 20cm時即可生長發(fā)育，因此，它對屋頂所加荷重較小，是一般屋頂結(jié)構(gòu)均可承受的。為了在女兒墻上建筑種植池增加綠化帶，可結(jié)合女兒墻修建磚石或混凝土條形種植池。如果屋頂花園所附加的荷重，超過建筑物的結(jié)構(gòu)構(gòu)件 —— 板、梁、柱墻、地基基礎(chǔ)等的承受能力，則將影響房屋的正常使用和安全。 （二）“精美”是屋頂花園的特色 ? 屋頂花園要為人們提供優(yōu)美的休息環(huán)境，因此，它應(yīng)比露地花園建造得更精美，并精心設(shè)計(jì)植物造景的特色。既源于露地造園，又有別于露地；充分運(yùn)用植物、微地形、水體和園林小品等造園要素，組織屋頂花園的空間。 ? 精巧、別致、風(fēng)格獨(dú)特并獨(dú)具中國古典造園風(fēng)韻的屋頂花園，是建筑與造園合作的精品。它與露地造園和植物種植的最大區(qū)別在于屋頂花園（綠化）是把露地造園和種植等園林工程搬到建筑物或構(gòu)筑物之上。沼澤地至 1米水深的水面，以植挺水與浮葉植物為適，如：荷花、水蔥、蘆葦、荸薺、慈姑、睡蓮、菱等； 1米以上深度的水面以浮水植物為適，如水浮蓮、紅、綠浮萍等。樹種應(yīng)選擇耐濕者，如側(cè)柏、黃檗、天目瓊花、胡枝子、麻葉繡球等。雕塑周圍的植物配植應(yīng)注意同雕塑本身的色彩、形體上對比強(qiáng)烈一些，以突出雕塑，突出主體。 ? 建筑的角隅線條生硬，通過植物配植進(jìn)行緩和最為有效，宜選擇觀果、觀葉、觀花、觀干等各類成叢配植，也可略做地形，豎石栽草，再植花灌木組景。庭園內(nèi)，將草坪、花壇、喬灌木及坐凳等安置于建筑物向南一側(cè)，構(gòu)成了色彩鮮明的景色，北側(cè)設(shè)水池，使建筑物陰影落在水面上。冬季長而干冷多風(fēng)的東北、華北、西北園林建筑的植物配置，不應(yīng)盲目搬抄南方風(fēng)格的植物配置方式。如玉蘭、櫻花、桃花、杏花、山楂、梨花、臘梅、梅花、棣棠、丁香、紫荊、榆葉梅、連翹等均很適宜。小路則是供游人漫步在寧靜的休息區(qū)中，一般寬僅 1～ 。一般來講，園路的曲線都很自然流暢，兩旁的植物配植及小品也宜自然多變，不拘一格。平直的主路以規(guī)則式配植為主。具體應(yīng)用上，應(yīng)根據(jù)不同類型的道路要求，做出不同的設(shè)計(jì)。 ? 為創(chuàng)造簡潔輕松、活潑自然的花園小徑氣氛，可采取小灌木、地被、山石相結(jié)合或花境的配置方式，并形成有高有低，有疏有密的自然景象，適合地段可配置小喬木覆蓋一部分地面，使之產(chǎn)生陰暗之感，并通過喬木框透視遠(yuǎn)景。如南京中山陵選用大量的龍柏以示萬古；廣州中山紀(jì)念堂兩側(cè)，選用兩株高大壯觀的白蘭花進(jìn)行配置，以常綠濃重的白蘭花象征先烈為之奮斗的革命事業(yè)萬古長青。 ? 坐椅附近植物配置要滿足欣賞遠(yuǎn)景，近觀時花，夏季庇蔭，冬不蔽日的要求。 ? 園林中的峰石當(dāng)作主景處理，植物作背景或配景。 （二）山坡、山谷植物配置 ? 山坡植物配置應(yīng)強(qiáng)調(diào)山體的整體性及成片效果。 四、水體植物配置 ? 適宜的植物配置可以豐富園林的水景，增強(qiáng)水體明凈、開朗或幽深的藝術(shù)感染力。 ? 為控制水生植物生長范圍，一般應(yīng)設(shè)水生植物栽植床。建筑師們也將屋頂平面稱為建筑物的第五立面，并考慮其所設(shè)計(jì)房屋的屋頂鳥瞰效果。 二、屋頂花園規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本原則 ? 屋頂花園（綠化、養(yǎng)花）的規(guī)劃設(shè)計(jì)，應(yīng)綜合滿足使用功能、綠化效益、園林藝術(shù)美和經(jīng)濟(jì)安全等多方面的要求。還可運(yùn)用我國古典園林造園技法，體現(xiàn)出別具特色的地方韻味。但在施工中未按設(shè)計(jì)要求將種植土填至相應(yīng)標(biāo)高，建成后種植植物均似陷入種植池內(nèi)，不能顯示地被花卉的造景美，給人以工程尚未完成之感。在極為薄弱的屋頂防水層上進(jìn)行園林小品土木工程施工和經(jīng)常的種植耕種作業(yè)，極易造成破壞，使屋頂漏水，引起極大的經(jīng)濟(jì)損失，并影響屋頂花園的信譽(yù)，以至成為建造屋頂花園的社會阻力。不同類型的屋頂花園，在規(guī)劃設(shè)計(jì)上亦應(yīng)有所區(qū)別。它不僅達(dá)到了綠化效果，還使游人加深了對該園的印象。這類苗圃式種植，除產(chǎn)生綠化效果外，經(jīng)濟(jì)收益是首要的。 ? 香港太古城天臺花園的大型花池，香港會議中心天臺花園的圓形種植池、深圳大學(xué)屋頂花園上的規(guī)則種植池、深圳銀湖賓館周邊式綠化、上海液壓件三廠周邊式垂直綠化等都是很好的范例。 ? 花園式屋頂綠化空間變化多，層次豐富，但應(yīng)注意各類景物風(fēng)格和質(zhì)量與造園意境的協(xié)調(diào)，更不