【正文】 ?信、 ?堅(jiān)守 ?節(jié)操 ?、文 ?明待 ?人、 ?寬容 ?敦厚 ?、熱 ?愛生 ?活的 ?品質(zhì) ?；以 ?班主 ?任日 ?常管 ?理為 ?契機(jī) ?，通 ?過(guò)班 ?主任 ?例會(huì) ?、班 ?主任 ?論壇 ?、班 ?級(jí)例 ?會(huì)以 ?及其 ?他手 ?段， ?培養(yǎng) ?并提 ?高班 ?主任 ?自覺 ?工作 ?、勤 ?于總 ?結(jié)、 ?善于 ?做家 ?長(zhǎng)學(xué) ?生思 ?想工 ?作的 ?意識(shí) ?和能 ?力， ?使大 ?部分 ?班主 ?任都 ?逐漸 ?成為 ?做思 ?想工 ?作的 ?行家 ?能手 ?；以 ?強(qiáng)化 ?安全 ?意識(shí) ?為主 ?導(dǎo)， ?召開 ?法制 ?報(bào)告 ?會(huì)， ?開展 ?消防 ?、地 ?震為 ?主要 ?內(nèi)容 ?的疏 ?散演 ?練， ?強(qiáng)化 ?對(duì)交 ?通安 ?全、 ?宿舍 ?安全 ?以及 ?用火 ?、用 ?電安 ?全的 ?宣傳 ?教育 ?，營(yíng) ?造學(xué) ?校良 ?好的 ?安全 ?教育 ?氛圍 ?，避 ?免出 ?現(xiàn)安 ?全事 ?故， ?積極 ?創(chuàng)建 ?幸福 ?平安 ?校園 ?。 ?淄博 ?第十 ?中學(xué) ? ?20?17?年 1?月 2?0 日 ?第四 ?篇： ?20?17???20?17?學(xué)年 ?度第 ?一學(xué) ?期政 ?教處 ?工作 ?總結(jié) ?20?17???20?17?學(xué)年 ?度第 ?一學(xué) ?期政 ?教處 ?工作 ?總結(jié) ? ?本年 ?度， ?政教 ?處在 ?校長(zhǎng) ?的 領(lǐng) ?導(dǎo)下 ?帶領(lǐng) ?年級(jí) ?組長(zhǎng) ?和班 ?主任 ?一方 ?面致 ?力于 ?教育 ?理念 ?的探 ?索， ?另一 ?方面 ?致力 ?于通 ?過(guò)扎 ?實(shí)的 ?常規(guī) ?管理 ?和頗 ?具導(dǎo) ?向性 ?的主 ?題教 ?育努 ?力養(yǎng) ?成學(xué) ?生良 ?好的 ?學(xué)習(xí) ?習(xí)慣 ?，構(gòu) ?建溫 ?馨校 ?園、 ?書香 ? 16 16 學(xué)院 ?、品 ?味校 ?園， ?讓校 ?園成 ?為學(xué) ?生們 ?的亮 ?麗家 ?園。 ? ? （ ?五） ?組織 ?班主 ?任召 ?開主 ?題班 ?會(huì)觀 ?摩課 ?，進(jìn) ?行主 ?題班 ?會(huì)教 ?案比 ? 17 17 賽。 ? ?集中 ?力量 ?，加 ?強(qiáng)早 ?操和 ?課間 ?操的 ?評(píng)價(jià) ?管理 ?。 ? ?堅(jiān)持 ?國(guó)旗 ?下的 ?講話 ?制度 ?。學(xué) ?生會(huì) ?對(duì)每 ?天的 ?檢查 ?做到 ?當(dāng)天 ?公布 ?，政 ?教處 ?還不 ?定時(shí) ?的進(jìn) ?行常 ?規(guī)檢 ?查、 ?每月 ?舉行 ?一 次 ?綜合 ?衛(wèi)生 ?大檢 ?查。每 ?月一 ?次校 ?舍安 ?全排 ?查， ?包括 ?校園 ?治安 ?、消 ?防用 ?電、 ?食品 ?安全 ?等方 ?面， ?對(duì)發(fā) ?現(xiàn)的 ?安全 ?問(wèn)題 ?作出 ?了相 ?應(yīng)整 ?改措 ?施。 ? ? ? ?四、 ?學(xué)生 ?管理 ?方面 ? ?為了 ?樹立 ?良好 ?的校 ?紀(jì)校 ?風(fēng)， ?杜絕 ?學(xué)生 ?到校 ?內(nèi)、 ?外干 ?壞事 ?， ? ? （ ?1） ?加大 ?了對(duì) ?部分 ?違紀(jì) ?學(xué)生 ?的監(jiān) ?管力 ?度。 ? ? ?3． ?安全 ?方面 ?未出 ?現(xiàn)任 ?何事 ?情， ?情況 ?良好 ?。 ? ?今后 ?，政 ?教處 ?將繼 ?續(xù)保 ?持真 ?抓實(shí) ?干的 ?作風(fēng) ?，為 ?保障 ?我校 ?具備 ?良好 ?的校 ?風(fēng)， ?進(jìn)一 ?步提 ?高我 ?校學(xué) ?生的 ?綜合 ?素質(zhì) ?，在 ?現(xiàn)有 ?成績(jī) ?的基 ?礎(chǔ)上 ?繼續(xù) ?努力 ?，使 ?我校 ?的政 ?教工 ?作上 ?一個(gè) ?新臺(tái) ?階。 ? 五 ?．取 ?得成 ?績(jī) ? 1?．上 ?學(xué)期 ?學(xué)生 ?中發(fā) ?生了 ?違紀(jì) ?、違 ?法的 ?事， ?吸取 ?教訓(xùn) ?，加 ?強(qiáng)管 ?理， ?再未 ?發(fā)生 ?類似 ?事情 ?，保 ?證了 ?正常 ?的教 ?學(xué)秩 ?序。 ? ?開學(xué) ?初， ?政教 ?處即 ?著手 ?對(duì)學(xué) ?生會(huì) ?干部 ?隊(duì)伍 ?重新 ?招聘 ?、進(jìn) ?行組 ?建， ?充分 ?發(fā)揮 ?學(xué)生 ?會(huì)干 ?部的 ?管理 ?職能 ?，強(qiáng) ?化日 ?常工 ?作管 ?理。 ?如果 ?事、 ?病假 ?，必 ?須經(jīng) ?班主 ?任向 ?家長(zhǎng) ?核實(shí) ?，須 ?有班 ?主任 ?簽字 ?；請(qǐng) ?假學(xué) ?生到 ?門衛(wèi) ?處登 ?記， ?經(jīng)門 ?衛(wèi)及 ?值日 ?領(lǐng)導(dǎo) ?同意 ?，學(xué) ?生才 ?能出 ?/離 ?校門 ?。第 ?五篇 ?： 2?01?7?2?01?7 學(xué) ?年度 ?第一 ?學(xué)期 ?政教 ?處工 ?作總 ?結(jié) 2?01?7— ?20?17?學(xué) 19 19 年 ?第一 ?學(xué)期 ?政教 ?處工 ?作總 ?結(jié) ?本學(xué) ?期我 ?們政 ?教處 ?所有 ?工作 ?人員 ?以飽 ?滿的 ?熱情 ?，在 ?學(xué)校 ?領(lǐng)導(dǎo) ?的正 ?確領(lǐng) ?導(dǎo)和 ?全體 ?班主 ?任老 ?師的 ?大力 ?支持 ?下， ?以認(rèn) ?真的 ?態(tài)度 ?，求 ?實(shí)的 ?作風(fēng) ?較好 ?地完 ?成既 ?定工 ?作任 ?務(wù)和 ?學(xué)校 ?臨時(shí) ?指派 ?的任 ?務(wù)， ?現(xiàn)總 ?結(jié)如 ?下： ? ? ? ?一、 ?抓常 ?規(guī)管 ?理， ?促養(yǎng) ?成教 ?育。并 ?責(zé)任 ?到人 ?，美 ?味教 ?師負(fù) ?責(zé) 1?2?名后 ?進(jìn)生 ?的教 ?育轉(zhuǎn) ?化工 ?作， ?效果 ?明顯 ?。如 ?對(duì)室 ?內(nèi)衛(wèi) ?生， ?我們 ?繼續(xù) ?做到 ?了值 ?日生 ?和清 ?“值 ?班生 ?”的 ?“雙 ?保險(xiǎn) ?”， ?年級(jí) ?組長(zhǎng) ?、政 ?教主 ?任把 ?關(guān)。 ? ? ? （ ?三） ?召開 ?班主 ?任學(xué) ?習(xí)研 ?討會(huì) ?，針 ?對(duì)教 ?育工 ?作中 ?的典 ?型現(xiàn) ?象或 ?典型 ?問(wèn)題 ?，本 ?年度 ?召開 ?了兩 ?次班 ?主任 ?工作 ?研討 ?會(huì)和 ?一次 ?年 ? 輕 ?班主 ?任和 ?科任 ?教師 ?工作 ?座談 ?會(huì)， ?進(jìn)行 ?個(gè)案 ?分析 ?和廣 ?泛 交 ?流， ?互相 ?借鑒 ?，集 ?思廣 ?益， ?豐富 ?了育 ?人途 ?徑， ?提高 ?了育 ?人實(shí) ?效。 ? 回 ?顧一 ?個(gè)學(xué) ?期的 ?工作 ?，有 ?成績(jī) ?也有 ?不足 ?，甚 ?至在 ?某些 ?方面 ?離領(lǐng) ?導(dǎo)的 ?要求 ?還有 ?較大 ?差距 ?。 14 14 ? 1? ? ?7.?級(jí)部 ?管理 ?、班 ?級(jí)學(xué) ?生自 ?主管 ?理的 ?只能 ?發(fā)揮 ?不到 ?位， ?未能 ?很好 ?的開 ?展工 ?作， ?給學(xué) ?校管 ?理造 ?成較 ?大壓 ?力。 ? ?1 ? ? 2?.加 ?強(qiáng)學(xué) ?校 、 ?家庭 ?、社 ?會(huì)三 ?結(jié)合 ?教育 ?網(wǎng)絡(luò) ?的建 ?設(shè)， ?通過(guò) ?舉行 ?家長(zhǎng) ?學(xué)校 ?培訓(xùn) ?會(huì)及 ?家長(zhǎng) ?會(huì)、 ?家訪 ?等多 ?種加 ?強(qiáng)與 ?學(xué)生 ?家長(zhǎng) ?的聯(lián) ?系與 ?溝通 ?，完 ?善家 ?庭、 ?社會(huì) ?、學(xué) ?校三 ?位一 ?體的 ?教育 ?網(wǎng)絡(luò) ?。 ? ? ? ?三、 ?突出 ?特色 ?、打 ?造品 ?牌， ?開展 ?豐富 ?多彩 ?的德 ?育活 ?動(dòng)活 ?動(dòng)， ?加強(qiáng) ?活動(dòng) ?開展 ?，豐 ?富德 ?育內(nèi) ?涵 ? ? 8?.儀 ?式教 ?育： ? ? ?（ 1?）開 ?學(xué)典 ?禮暨 ?表彰 ?會(huì)。 ? ? ?3.?首先 ?落實(shí) ?班主 ?任職 ?責(zé)， ?規(guī)范 ?管理 ?制度 ?。 ? ? ? 三 ?、 個(gè) ?別班 ?級(jí)的 ?管理 ?工作 ?還比 ?較粗 ?放， ?對(duì)班 ?級(jí)建 ?設(shè)的 ?定位 ?不高 ?，沒(méi) ?有形 ?成嚴(yán) ?明、 ?嚴(yán)格 ?、一 ?貫的 ?學(xué)生 ?管理 ?要求 ?，造 ?成管 ?理不 ?到位 ?，學(xué) ?生紀(jì) ?律不 ?嚴(yán)名 ?。 ? 學(xué) ?校迅 ?速成 ?立了 ?以校 ?長(zhǎng)為 ?組長(zhǎng) ?，教 ?導(dǎo)處 ?主任 ?等為 ?成員 ?的防 ?控領(lǐng) ?導(dǎo)小 ?組。 ? ? 2?.普 ?法宣 ?傳 ? 我 ?校今 ?年繼 ?續(xù)加 ?強(qiáng)對(duì) ?學(xué)生 ?的普 ?法宣 ?傳教 ?育， ?并對(duì) ?每位 ?教師 ?進(jìn)行 ?了法 ?律知 ?識(shí)考 ?試， ?強(qiáng)化 ?法律 ?意識(shí) ?，增 ?強(qiáng)行 ?為規(guī) ?范， ?引導(dǎo) ?學(xué)生 ?依法 ?行事 ?。 ? ? ?二是 ?制定 ?可行 ?的寄 ?宿生 ?管理 ?制度 ? ?針對(duì) ?校外 ?住宿 ?生人 ?數(shù)多 ?、居 ?住分 ?散、 ?管理 ?不便 ?等特 ?點(diǎn)， ?學(xué)校 ?編寫 ?了《 ?給店 ?主的 ?一封 ?信 》 ?，并 ?下發(fā) ?到了 ?每一 ?位寄 ?宿生 ?的店 ?主手 ?中， ?目的 ?是為 ?了讓 ?店主 ?增強(qiáng) ?對(duì)學(xué) ?生的 ?安全 ?管理 ?意識(shí) ?，協(xié) ?助學(xué) ?校做 ?好寄 ?宿生 ?的管 ?理工 ?作。 ? ? 5?.以 ?“深 ?入學(xué) ?習(xí)實(shí) ?踐科 ?學(xué)發(fā) ?展觀 ?活動(dòng) ?”為 ?契機(jī) ?，廣 ?泛開 ?展“ ?師德 ?師風(fēng) ?建設(shè) ?”活 ?動(dòng)。 ?同時(shí) ?實(shí)行 ?了以 ?老帶 ?新的 ?方法 ?，讓 ?一些 ?具有 ?豐富 ?管理 ?經(jīng)驗(yàn) ?的班 ?主任 ?指導(dǎo) ?剛剛 ?擔(dān)任 ?班主 ?任的 ?新教 ?師， ?使他 ?們逐 ?步適 ?應(yīng)班 ?主任 ?工作 ?崗位 ?。 ? ? ?4.?積極 ?配合 ?縣疾 ?病預(yù) ?防控 ?制中 ?心 ,?搞好 ?創(chuàng)建 ?“無(wú) ?煙校 ?園” ?的宣 ?傳。 ? ? ?二是 ?強(qiáng)調(diào) ?學(xué)校 ?教職 ?工要 ?具有 ?“三 ?愛” ?、“ ?三讓 ?”、 ?“三 ?負(fù)責(zé) ?”的 ?思想 ?境界 ?。 ?于上 ?學(xué)期 ?結(jié)束 ?前將 ?社會(huì) ?實(shí)踐 ?表發(fā) ?放到 ?學(xué)生 ?手中 ?，在 ?本學(xué) ?期初 ?收齊 ?表格 ?，積 ?極探 ?究學(xué) ?分認(rèn) ?定辦 ?法。 ?評(píng)出 ?了 x?x?20?17?年 2 2 度 ?的校 ?級(jí)優(yōu) ?秀班 ?主任 ?共 9?名。 1 1 學(xué)校 ?政教 ?處 2?01?7— ?20?17?學(xué)年 ?度第 ?一學(xué) ?期工 ?作總 ?結(jié) ? ?第一 ?篇： ?學(xué)校 ?政教 ?處 2?01?7— ?20?17?學(xué)年 ?度第 ?一學(xué) ?期工 ?作總 ?結(jié)本 ?學(xué)期 ?,政 ?教處 ?在上 ?級(jí)教 ?育主 ?管部 ?門的 ?正確 ?決策 ?和領(lǐng) ?導(dǎo)下 ?，在 ?學(xué)校 ?黨總 ?支和 ?校長(zhǎng) ?室的 ?統(tǒng)一 ?部署 ?和安 ?排下 ?，我 ?處以 ?《中 ?共中 ?央、 ?國(guó)務(wù) ?院關(guān) ?于進(jìn) ?一步 ?加強(qiáng) ?和改 ?進(jìn)未 ?成年 ?人思 ?想道 ?德建 ?設(shè)的 ?若干 ?意見 ?》為 ?要求 ?，認(rèn) ?真學(xué) ?習(xí)貫 ?徹全 ?國(guó)中 ?小學(xué) ?德育 ?工作 ?會(huì)議 ?精神 ?，堅(jiān) ?持與 ?時(shí)俱 ?進(jìn) ， ?本著 ?“育 ?人為 ?本， ?以德 ?為先 ?”， ?以培 ?養(yǎng)具 ?有堅(jiān) ?定理 ?想和 ?信念 ?、熱 ?愛黨 ?、熱 ?愛社 ?會(huì)主 ?義、 ?熱愛 ?祖國(guó) ?的合 ?格人 ?才為 ?宗旨 ?。 ?實(shí)行 ?了班 ?級(jí)量 ?化管 ?理， ?并加 ?強(qiáng)了 ?班主 ?任評(píng) ?優(yōu)工 ?作的 ?透明 ?化。 ? ? ? 7?、嚴(yán) ?格按 ?照新 ?課改 ?的要 ?求執(zhí) ?行高 ?中學(xué) ?生每 ?年 3?0天 ?參加 ?社會(huì) ?實(shí)踐 ?活動(dòng) ?的規(guī) ?定， ?做好 ?、做 ?實(shí)學(xué) ?分認(rèn) ?定工 ?作。 ?