幼兒教師個(gè)人研修計(jì)劃表與幼兒教師個(gè)人研修計(jì)劃表格匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。堅(jiān)持觀察，寫觀察記錄、教育故事、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事，并做到每天反思。定期參與讀書沙龍活動(dòng)，進(jìn)行閱讀的分享。定期觀察幼兒或一日活動(dòng)，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事。二、專業(yè)能力及專業(yè)技能繼續(xù)加強(qiáng)自己在琴、書、畫、舞方面等最基本的技能的提高。在日常教育教學(xué)工作中，對(duì)本班老師及時(shí)指出問(wèn)題所在，并反思總結(jié)，一同改進(jìn)。五、專業(yè)寫作、每周兩個(gè)教學(xué)教案及教學(xué)反思。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提高自身的教學(xué)質(zhì)量。每周閱讀《幼兒?jiǎn)栴}行為的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。四、課題研修參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運(yùn)用于開發(fā)”，前期收集相關(guān)的資料。七、示
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