幼兒園教育隨筆：變戲法與幼兒園數(shù)學(xué)、閱讀教學(xué)培訓(xùn)活動總結(jié)匯編(存儲版)
【正文】 解數(shù)的抽象關(guān)系，并在解決問題的過程中運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，逐步發(fā)展邏輯思維能力。、嘗試解決日常生活中需要用到的數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)的用處。實踐已經(jīng)證實，幼兒可以在早期閱讀中建立起一種自我糾正、自我調(diào)適的閱讀技巧，這不僅有利于幼兒獲得較高的閱讀水平，而且對于他們進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行書面語言的學(xué)習(xí)有很好的作用。所以，早期閱讀一方面能使幼兒交流的范圍從面對面的口語交流到通過圖畫、文字符號實現(xiàn)間接的交流，另一方面能使幼兒突破現(xiàn)實的限制，走向想象的世界，使幼兒的生活和學(xué)習(xí)的范圍得以擴(kuò)大。，關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息，體會數(shù)可以代表不同的意義。通過本次培訓(xùn)，在數(shù)學(xué)、閱讀教學(xué)上有了更深的理解?！苯又?，我又變了一個花樣，婷婷高興的說：“一只小鳥……”我看她已經(jīng)很溶入這個游戲了就站起身要走，婷婷馬上拖住我要我繼續(xù)陪她玩。婷婷看到老師也來玩橡皮泥，顯得很高興。婷婷也不例外，和旁邊的小朋友一起專心的玩著橡皮泥。”我神秘地說：“別眨眼，我要用長條變戲法了，你會嗎？”說著我就把長條
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