幼兒園工作計劃范文秋季與幼兒園工作計劃范文范文匯編(存儲版)
【正文】 愿意參與體育活動，感受運動帶來的愉快。 提醒幼兒養(yǎng)成喝開水的習慣。（四）在準確分析人員情況下，業(yè)務、常務有序開展各項工作，并及時做好預設(shè)、指導、跟進工作，在工作推動中，以項目方式提供教師不同鍛煉平臺，提升教師專業(yè)水平。常務工作：（七）創(chuàng)設(shè)后勤工作環(huán)境氛圍，嚴格按照流程及標準落實工作按照流程及標準開展廚房、保潔衛(wèi)生、安全等工作，完成修改和完善，并將流程、標準、標識創(chuàng)設(shè)于相應工作環(huán)境中，以此實現(xiàn)工作從細節(jié)的“形”，感觀的“色”，內(nèi)在的“質(zhì)”提升品質(zhì)。業(yè)務工作：（三）新組建混齡班。“在細字上做文章，在實字上下功夫”，反思自己以往的工作，統(tǒng)一思想認識，實行“誰分管誰負責，誰的任務誰負責”，做到事事有人負責，人人有事負責，形成精細化管理的環(huán)境氛圍。，在運行xx常務工作過程中形成xx后勤服務工作運行模式。，構(gòu)建以“繪本”為載體的蒙特梭利教育園本課程。二、工作思路以“夯實常規(guī)，專業(yè)到位，講究效率，實現(xiàn)品質(zhì)”為定位，以互惠為工作原則，依托現(xiàn)有的混齡模式全面推進全園混齡教育特色化發(fā)展。對孩子普通話的訓練，則要求在平時多講、多說，因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達能力；每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺。組織教師外出聽課、講課，并進行教學反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學習新方法，提高教育教學水平。（一）以人為本，做好思想工作加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻，爭創(chuàng)一流”的精神。加強教研活動，改革課堂教學。嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展。加強業(yè)務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于15篇。《教育資源庫體系》的構(gòu)建，在實踐中完成蒙氏教育課程體系構(gòu)建；（二）效果目標。、感官區(qū)域的專業(yè)培訓。，并在常規(guī)工作推動中將專業(yè)行為日?；Ｓ缮霞跋?，形成問責推動梯隊。借助《混齡教育的實踐與研究》課題，通過各層次、各角度的全方位研發(fā)，確保蒙特梭利基礎(chǔ)教育課程不走樣，發(fā)展性的園本課程補充和完善蒙特梭利教育內(nèi)容，促使幼兒各領(lǐng)域發(fā)展均衡，推動特色發(fā)展。五、工作任務整體工作：（一）補充和完善四要素匹配的運行體系，并嚴格按照流程標準工作。（四）正式啟動蒙氏講師團。（九）除兩園后勤人員集中學習培訓外，為xx后勤團隊創(chuàng)設(shè)不同學習平臺。七、工作進程八月份，并歸檔教職工請假頂班制度九月份、小組教研、標準、分工標識創(chuàng)設(shè)十月份、小組教研、流程標識創(chuàng)設(shè)運作模式框架及后續(xù)規(guī)劃十一月份、小組教研十二月份、小組教
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