幼兒園“優(yōu)化一日常規(guī)-換班互動(dòng)交流”工作計(jì)劃與幼兒園“六一”兒童節(jié)活動(dòng)策劃方案匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 加。同時(shí)，就自己班級(jí)存在的問(wèn)題和需要努力的方向進(jìn)行了深入淺出的剖析。意在發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)勢(shì)，體驗(yàn)不同年齡段和不同班級(jí)工作的辛苦，找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向，達(dá)到提高工作效率，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。二、活動(dòng)目標(biāo)，彼此交流，學(xué)習(xí)別的班級(jí)管理班級(jí)的科學(xué)方法和有效策略。三、操作方法每位教師利用自己的配班時(shí)間與其他班配班教師互換班級(jí)，在所換班級(jí)內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動(dòng)，觀摩所在班級(jí)主班教師的組織教學(xué)及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)落實(shí)。換班期間教師的責(zé)任心絲毫沒(méi)有受到影響，反而更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)，讓全幼兒園的小朋友也認(rèn)識(shí)了解了幼兒園的每位教師。大家還紛紛愿意嘗試學(xué)習(xí)中二班讓幼兒自我管理的策略，以增強(qiáng)幼兒的主人翁意識(shí)和為他人服務(wù)的意識(shí)。在活動(dòng)前一周將所有節(jié)目音樂(lè)光碟交齊；（4）安全工作（負(fù)責(zé)：劉X ）：為確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，教師要努力維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序及安全（提醒要表演的班級(jí)提前兩個(gè)節(jié)目等待）以及去表演路上幼兒的安全問(wèn)題，讓幼兒度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、難忘的兒童節(jié)?；顒?dòng)前，全園安排一到兩次次彩排。 幼兒園搭好舞臺(tái)、鋪好地毯、備好音響，安排專門(mén)的人員照相、錄像、調(diào)度協(xié)調(diào)指揮等。以班級(jí)為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備工作：（1） 家長(zhǎng)邀約（負(fù)責(zé)：李XX ）各班教師提前邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，并做好準(zhǔn)備工作
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