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四年級語文教師學期工作總結(存儲版)

2024-11-20 22:08上一頁面

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【正文】 活化,讓學生易學易懂,針對課堂上個別不積極的學生,我們不應批評而要多給予鼓勵。同時,針對自己還要備課充分,才能調動學生的積極性,上課效果就好,總之,要有駕馭課堂的能力,自我提高是必然。五、課堂的巧妙駕馭。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的不同的風格,不搞滿堂灌,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲,比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性,讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,變“要我學”為“我要學”。要求人人遵守教師紀律,做到一紀律三遵守。作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言行身教的作用。在課堂教學時,要非常注意學生的實際情況,不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
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