20xx音樂教學(xué)工作總結(jié)與目標(biāo)(存儲版)
【正文】 入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物。有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂進(jìn)步很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生。言語謹(jǐn)慎, 舉止得體, 處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在介紹休止符時，教師可擬人化的口氣說：“小音符一直唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。
三、在綜合課上，形象法為游戲的開展起到推波助瀾的有力作用。
教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。
我經(jīng)常利用休息時間去閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)工作中，我極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。
二、欣賞課上，要充分運(yùn)用形象法，這樣才能讓學(xué)生深深地理解作品中所蘊(yùn)含的音樂魅力。
首先，在講述樂理知識時，可以巧妙地運(yùn)用形象法。
二、謙虛謹(jǐn)慎, 戒驕戒躁。
在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性，得到學(xué)生的喜愛。
在教學(xué)上，首先工作態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出。經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績。
三、在其它方面, 要更加積極主動地完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù), 有缺點(diǎn)就改, 有不足就糾正, 爭取把工作做得盡善盡美, 無可挑剔。這樣
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