20xx初中初三九年級班務(wù)工作總結(jié)范文(存儲版)
【正文】 自開學(xué)第一天起，我就給學(xué)生講了三句話：一是“讓別人因我的存在而感到幸福”。期中素質(zhì)評價時很多學(xué)生也談到了這幾句話。有時候，也給學(xué)生講一些典型事例。
(三)抓班會舉行，促教育收到實效。(2)調(diào)整心態(tài)，精心準備，樹立必勝信念。(3)排除外界干擾，抵制各種誘惑。要注意勞逸結(jié)合，注意選好題，千萬不能見題就做，往往會事倍功半。鑒于九年級的學(xué)生處于青春期階段，叛逆較強，開始有自己的主見，正在形成自己的人生觀與價值觀，所以在本學(xué)期我設(shè)計了一系列主題班會，如：如何與家長溝通?中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該追求美?應(yīng)該追求怎樣的美?什么是青春期，青春期有怎樣的特征?自己如何更好地度過青春期?等等，通過一系列的班會討論，力求使學(xué)生對身邊的事有正確的認識，遇事要理智一些。沒有各位老師的支持，就不會有一班現(xiàn)在的進步。
二是本學(xué)期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，特別是這次期中考試，前100名、前50名人數(shù)與上學(xué)期期末考試相比均有了不同程度的退步。九年級是畢業(yè)班，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個核心，以促進學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強教育教學(xué)的常規(guī)管理，以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)為目標。
強化教學(xué)過程管理
1)、堅持查堂，杜絕一切教學(xué)事故(尤其是空堂)的發(fā)生。
3)以學(xué)生為主體，從學(xué)生自身出發(fā)，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。
優(yōu)化班級文化環(huán)境，實施環(huán)境育人工程
班級文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。
4)個別教師敬業(yè)精神和紀律意識有待加強，出現(xiàn)了早自習(xí)遲到、上班遲到、早退現(xiàn)象。開展第二課堂，多渠道地培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛好，挖掘藝術(shù)人才。同時也促使家長進一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開展各項工作。b)要求各班針對月考開辟相應(yīng)的板報專欄，表揚先進，促進 “比、追、趕”學(xué)風(fēng)的形成。年級督察組發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上搞小動作或是不專心聽講時，除當(dāng)堂提醒這個學(xué)生外還要課后教育這個學(xué)生。一學(xué)期以來的工作，平凡而又平淡，自認為我的付出是真誠的，是負責(zé)的。總之，我是一個不善于表達的人，不管怎樣，在這里我向各位老師說聲謝謝了!
(九)存在的問題，
一是學(xué)習(xí)方面。
(二)抓好學(xué)生家訪工作，并于第十三周召開了學(xué)生家長會，加強了家校聯(lián)系，利用親子樂平臺及時與家長溝通，有效促進學(xué)生健康成長及家校聯(lián)系共同提高學(xué)生成績。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺性。
主題班會：全力以赴迎(贏)中考
在思想上高度重視，行動上積極跟上，以認真的態(tài)度，全身心投入，力爭取得好成績。
事實證明，這些事例，對部分學(xué)生還是起了作用的。從開學(xué)起，我經(jīng)常在班會課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。再如，我的講臺上的灰塵不知被哪位學(xué)生擦干凈了，我在上課之前說：“這位不知名的同學(xué)讓我們每一個老師都因你的存在而感到幸福。作為班主任，我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況，想方設(shè)法幫助有困難的學(xué)生，使學(xué)生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學(xué)習(xí)。安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。
“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。很多學(xué)生不僅丟掉了過去懶散、不認真學(xué)習(xí)、無事生非的壞習(xí)慣，而且變得在學(xué)習(xí)上非常努力。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。比如，樹立目標的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。
工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學(xué)工作方法。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。我的這一做法也得到了學(xué)生的認可，幾個過去總愛和老師形成對立、內(nèi)心想法比較多的同學(xué)都愿意和我敞開心扉，將內(nèi)心的想法說出來和我交流。事實證明，這些事例對部分學(xué)生還是起了作用的。學(xué)生飯卡上沒錢了，我會借錢給他們，學(xué)生生病了我會第一時間幫他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院。因此，在對學(xué)生實施愛心教育的同時，對學(xué)生嚴格
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