20xx幼兒園小班教學(xué)的工作總結(jié)下學(xué)期(存儲版)
【正文】 聲音是一個(gè)融入社會的必要修養(yǎng)。
三、家長工作
，繼續(xù)做好與家長的溝通工作，追蹤關(guān)注幼兒的健康，發(fā)現(xiàn)手足口病新增案例及時(shí)上報(bào)。同時(shí)，我們還將幼兒的撕貼作品裝飾在班級環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識的興趣呢?這是我作為老師的主要職責(zé)。如何爭取家長的支持與配合，如何使家長了解，感受到我們的真誠和愛心。
五、衛(wèi)生保健工作方面
我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按照園里執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中。
幼兒園小班教學(xué)的工作總結(jié)下學(xué)期5
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高素質(zhì)
幼兒園無小事，事事育人。
二、事事細(xì)心，處處留心，創(chuàng)設(shè)溫馨的班級環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。另一方面，積極與家長溝通，為幼兒提供了豐富的活動材料，設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動區(qū)。
嚴(yán)格按照園內(nèi)衛(wèi)生保健制度，做好消毒工作。特別關(guān)心、關(guān)注這些孩子的成長。
三、創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
(一)切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。教育教學(xué)工作苦樂相伴。我們邀請全班幼兒家長參與，讓他們在我所展示的美術(shù)活動中真真切切地體驗(yàn)到孩子的進(jìn)步和成長的快樂，讓家長朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，也充分了解孩子在園的表現(xiàn)，從而更好地引導(dǎo)家長參與到教育孩子的行列中來，切實(shí)提高教育質(zhì)量。
四、家園配合，互通信息，實(shí)現(xiàn)一體化教育。
互通信息，正確實(shí)行激勵性評價(jià)措施，我們兩位老師經(jīng)常交流幼兒在園的表現(xiàn)，并把幼兒在各項(xiàng)活動中的表現(xiàn)毫不吝嗇通過伙伴的掌聲。
樹立正確的健康觀念，關(guān)注、關(guān)心特殊兒童。我堅(jiān)持晨檢和午檢工作不放松，并把他視為我一天工作中良好的開端。讓幼兒在充滿生機(jī)與活力的氛圍中健康成長。一方面，我利用一切時(shí)間，從彈、唱、說、畫、跳等方面進(jìn)行加油充電。在家長工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)該更上一層樓。還在日?；顒又虚_展安全教育活動，每周一次，讓幼兒學(xué)會基本的自我保護(hù)意識。
經(jīng)過班級老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。我們必須對孩子全面的了解，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動去吸取更多新的知識。
一、班級工作管理
班級是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體。
五、班級特色
我們利用班級特色活動時(shí)間開展了“茂密的大樹”活動。做好班中的肥胖兒、體弱兒的管理，對其進(jìn)行特殊照顧。在想一想、做一做、聽一聽的過程中，幼兒感知聲音的有無，辨別聲音的差異，確定聲音的方位，表達(dá)自己對聲音的喜好，發(fā)現(xiàn)自己和周圍的聯(lián)系，感受生活的多姿多彩。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。 上
班做到不遲到、不早退。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。經(jīng)過多次反復(fù)，這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了。
重視26歲幼兒的英語教育
英語是一種國際通用語，不懂英語，在信息交流方面會受到很大的限制。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。剛開始的時(shí)候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。幼兒園小班教學(xué)的工作總結(jié)下學(xué)期 教學(xué)將傳授的內(nèi)容，經(jīng)科學(xué)的選擇，依據(jù)知識構(gòu)成的邏輯順序和學(xué)生獲得知識的認(rèn)知規(guī)律編成教材，作為學(xué)生認(rèn)識世界的媒體。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。語言刺激是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長發(fā)展的要素。隨著年齡的增長，這種能力會逐步下降，給學(xué)外語帶來困難。
幼兒園小班教學(xué)的工作總結(jié)下學(xué)期2
一、思想方面
嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教
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