20xx幼兒教師師德表現(xiàn)自我評價(存儲版)
【正文】 也一定會開展得生動活潑，卓有成效。
在思想方面,本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守教師公德?！?br /> 從以前的親力親為到學生的自我管理和約束。
這一年，我投入更多精力到指導年輕教師徐曼儀，在我的精心指導下，她的教學教育技能有了明顯的提高，大大加快了成長進程，提高了英語組的教學成績。相信元月調(diào)考我們一定會贏。我組共完成，聽力訓練方案。2011年4月，我有幸上了一節(jié)同課異構(gòu)課，并得到區(qū)英語學科專家楊貴平老師肯定和指導。
這一年，我在班級管理中又有了新的嘗試，即從人治都自治。教師應以德為先。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
第四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。教師師德建設，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。資料共分享，我們負責傳遞知識。
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。、高高興興的心情來干實實在在的事情。要真正學會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲
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