20xx幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃3(存儲(chǔ)版)
【正文】 反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。同時(shí)通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更理想。我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。
e、老師在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。
做好病、弱兒的護(hù)理。隨機(jī)滲透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長輩，與同伴友好相處，對(duì)人有禮貌，熱情與人打招呼。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。每天午、晚堅(jiān)持播放睡前故事(有時(shí)午睡前由老師講故事)的活動(dòng)，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》)，散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，教師要注意在這種無意識(shí)的活動(dòng)中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會(huì)舉一反三。
定時(shí)向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。
分析教材，理解教材并做到科學(xué)使用。如：開展有創(chuàng)意的家長(幼兒園中班區(qū)角計(jì)劃)研討會(huì)、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識(shí)字游戲等。
加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。
爭取家長的配合，做到防患于未然。
搞好“將周日留給孩子”“家園互動(dòng)沙龍”等一系列活動(dòng)。
積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)有特色的班級(jí)服務(wù)品牌。
幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃(三)
【班況分析】
我們小四班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。
提高幼兒的口語表達(dá)能力。我們將會(huì)積極學(xué)習(xí)新的教育觀念，深入探索，大膽實(shí)踐，積極進(jìn)行課程改革。
四、加強(qiáng)思想品德教育
幼兒模仿能力強(qiáng)，感知事物快。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。
d、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。
制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等)，讓當(dāng)班老師及時(shí)簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針，大家達(dá)成共識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實(shí)際出發(fā)，將工作落到實(shí)處。
個(gè)別訪談。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：
嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。樂意參加音樂活動(dòng)，喜歡做音樂游戲，
社會(huì)：
。了解日常生活中各種物品的作用。
語言：
，不隨便插嘴。
，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。
對(duì)于小班的幼兒來說，游戲就
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