【正文】 縛并延長電子運(yùn)動(dòng)軌跡，進(jìn)而提高電子對(duì)工作氣體的電離效率和濺射沉積率。（3）繞射性能好。
三極和多陰極型離子鍍
特點(diǎn)：可實(shí)現(xiàn)低氣壓下的離子鍍膜，鍍膜質(zhì)量好，光澤致密；多陰極方式中，陰極電壓在200v就能在103 torr左右開始放電；改變輔助陰極(多陰極)的燈絲電流來控制放電狀態(tài)；燈絲處于基板四周，擴(kuò)大了陰極區(qū)、改善了繞射性，減少了高能離子對(duì)工件的轟擊作用.
活性反應(yīng)離子鍍：并用各種不同的放電方式使金屬蒸氣和反應(yīng)氣體的分子、原子激活、離化、使其活化，促進(jìn)其間的化學(xué)反應(yīng)，在基片表面就可以獲得化合物薄膜
特點(diǎn)：增加了反應(yīng)物的活性，在溫度較低的情況下就能獲得附著性能良好的碳化物、氮化物薄膜；可以在任何材料上制備薄膜，并可獲得多種化合物薄膜；淀積速率高；調(diào)節(jié)或改變蒸發(fā)速率及反應(yīng)氣體壓力可以十分方便地制取不同配比、不同結(jié)構(gòu)、不同性質(zhì)的同類化合物；由于采用了大功率、高功率密度的電子束蒸發(fā)源，幾乎可以蒸鍍所有金屬和化合物；清潔，無公害。
、化學(xué)合成反應(yīng)及化學(xué)輸運(yùn)反應(yīng)及其特點(diǎn)？
熱分解反應(yīng)：在簡單的單溫區(qū)爐中，在真空或惰性氣體保護(hù)下加熱基體至所需溫度后，導(dǎo)入反應(yīng)物氣體使之發(fā)生熱分解，最后在基體上沉積出固體圖層。
? t = t特點(diǎn)：t1 ?2不能太大；平衡常數(shù)kp接近于1。缺點(diǎn)：材料生長速率慢，不適合大批量生長，一次性反應(yīng)器，生長成本高；管內(nèi)壓力檢測困難等。
？
優(yōu)點(diǎn)：高度均勻性；高純度；可降低燒結(jié)溫度；可制備非晶態(tài)薄膜；可制備特殊材料（薄膜、纖維、粉體、多孔材料等）。得到的有機(jī)薄膜稱為lb薄膜。
平均擴(kuò)散距離：吸附原子在表面停留時(shí)間經(jīng)過擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)所移動(dòng)的距離（從起始點(diǎn)到終點(diǎn)的間隔）稱為平均表面擴(kuò)散時(shí)間，并用x表示，它與吸附能ed和擴(kuò)散能ed之間的關(guān)系為x?a0exp??ed?ed?/kt?
？對(duì)薄膜形成的影響？
捕獲面積：吸附原子的捕獲面積 sd?nno
s當(dāng) ?? 2 時(shí)，每個(gè)吸附原子的捕獲面積內(nèi)只有一個(gè)原子，故不能形成原子對(duì)，也不能產(chǎn)生凝結(jié)。島狀生長模式、層狀生長模式、層島混合模式
？
認(rèn)為薄膜形成過程是由氣相到吸附相、再到固相的相變過程，其中從吸附相到固相的轉(zhuǎn)變是在基片表面上進(jìn)行的。無定形結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)特性：近程有序、長程無序；不具備晶體的性質(zhì)；亞穩(wěn)態(tài)。在透射電子顯微鏡下觀察薄膜結(jié)構(gòu)同時(shí)進(jìn)行電子衍射分析，電子束波長比特征x射線小得多，利用l??rd，求出晶格面間距。x射線入射到自由原子的內(nèi)殼層上，將電子電離成光電子，有電子能量分析測得光電子束縛能，不同源自或同一原子的不同殼層有不同數(shù)量的特征值。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。利用俄歇電子能譜法中的化學(xué)位移效應(yīng)不但可以鑒定樣品的組分元素還可鑒定它的化學(xué)狀態(tài)。利用x射線晶體學(xué)，x射線束射到分析樣品表面后產(chǎn)生反射，檢出器收集反射的x射線信息，當(dāng)入射x射線波長?、樣品與x射線束夾角?、及樣品晶面間距d滿足布拉格方程2dsin??n?，檢測器可檢測到最大光強(qiáng)。 a
8..形成外延薄膜的條件？
?設(shè)沉積速率為r，基片溫度為t ，?e薄膜生長速率要小于吸附原子在基片表面上的遷移速率；提高r?a?exp??d ?溫度有利于形成外延薄膜 ?kt?
第八章
？其特點(diǎn)是哪些？
薄膜的結(jié)構(gòu)按研究對(duì)象不同分為組織結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)、表面結(jié)構(gòu)。
？
凝結(jié)系數(shù)（單位時(shí)間內(nèi)，完全凝結(jié)的氣相原子數(shù)與入射到基片表面上的總原子數(shù)之比）、粘附系數(shù)（單位時(shí)間內(nèi)，再凝結(jié)的氣相原子數(shù)與入射到基片表面上的總原子數(shù)之比）、熱適應(yīng)系數(shù)（表征入射氣相（或分子）與基體表面(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問首頁：)碰撞時(shí)相互交換能量的程度的物理量稱為熱適應(yīng)系數(shù)）。
？入射原子滯留時(shí)間、平均表面擴(kuò)散時(shí)間、平均擴(kuò)散距離的概念？
凝聚：吸附原子結(jié)合成原子對(duì)及其以后的過程
入射原子滯留時(shí)間：入射到基體表面的原子在表面的平均滯留時(shí)間?a與吸附能ed之間的關(guān)系為?a??0exp(ed/kt) 平均表面擴(kuò)散時(shí)間：吸附原子在一個(gè)吸附位置上的停留時(shí)間稱為平均表面擴(kuò)散時(shí)間，用?d表示。 ??
電鍍的特點(diǎn)：膜層缺陷：孔隙、裂紋、雜質(zhì)污染、凹坑等；上述缺陷可以由電鍍工藝條件控制； 限制電鍍應(yīng)用的最重要因素之一是拐角處鍍層的形成；在拐角或邊緣電鍍層厚度大約是中心厚度的兩倍；多數(shù)被鍍件是圓形，可降低上述效應(yīng)的影響。
化學(xué)沉積鍍膜的還原反應(yīng)是在整個(gè)溶液中均勻發(fā)生的，只有一部分金屬在基片上形成薄膜，大部分形成粉粒沉積物。
？什么是閉管cvd？特點(diǎn)是什么？
開口cvd的特點(diǎn)：能連續(xù)地供氣和排氣； 反應(yīng)總處于非平衡狀態(tài)；在大多數(shù)情況下，開口體系是在一個(gè)大氣壓或稍高于一個(gè)大氣壓下進(jìn)行的；開口體系的沉積工藝容易控制，工藝重現(xiàn)性好，工件容易取放，同一裝置可反復(fù)多次使用；有立式和臥式兩種形式。容易進(jìn)行摻雜。 ?gr???pi(生成物)p（反應(yīng)物）ji?1j?1??
？反應(yīng)速率及其影響因素？
按熱力學(xué)原理，化學(xué)反應(yīng)的自由能變化? gr可以用反應(yīng)物和生成物的標(biāo)準(zhǔn)自由能?gf
?gf(生成物)??gf(反應(yīng)物)來計(jì)算，即? gr?
?e?較低襯底溫度下， τ隨溫度按指數(shù)規(guī)律變化。設(shè)備簡單，技術(shù)容易實(shí)現(xiàn)，用普通真空鍍膜機(jī)就可以改裝，因此也具有一定實(shí)用價(jià)值。
第四章
？
優(yōu)點(diǎn)：（1）膜層的附著性好。
射頻濺射:可以用射頻輝光放電解釋。 稱重法（微量天平法石英晶體振蕩法）電學(xué)方法（電阻法 電容法 電離式監(jiān)控記法）光學(xué)方法（光吸收法 光干涉法等厚干涉條紋法） 觸針法（差動(dòng)變壓器法阻抗放大法壓電元件法
第三章
？，尤其是高熔點(diǎn)、
，針孔少，
正常輝光放電：在一定電流密度范圍內(nèi)，放電電壓維持不變。
？
克克方程dp??dth?，可以知道飽和蒸氣壓和溫度的關(guān)系，對(duì)于薄膜的制作技術(shù)有重要實(shí)際意義, 幫助我們合理地選擇t(vg?vs)
蒸發(fā)材料和確定蒸發(fā)條件.
、溫度變化對(duì)其的影響？在蒸發(fā)源以上溫度蒸發(fā)，蒸發(fā)源溫度的微小變化即可以引起蒸發(fā)速率發(fā)生很大變化。
做好獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定工作
獎(jiǎng)學(xué)金是對(duì)學(xué)生的肯定和褒獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)生意義重大。
宿舍是學(xué)生在大學(xué)內(nèi)停留時(shí)間最長的地點(diǎn)之一，也是學(xué)生之間交流的場所，許多矛盾和問題也由此產(chǎn)生。
關(guān)注班級(jí)后進(jìn)生，對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)教育。在增強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)的同時(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到這些知識(shí)對(duì)于步入社會(huì)的必要性與重要性。學(xué)校努力為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生拓展勤工助學(xué)渠道。
國家獎(jiǎng)助學(xué)金。專家分析，人格偏執(zhí)的大學(xué)生往往對(duì)人持有偏見，把別人的各種態(tài)度都視為敵對(duì)行為；學(xué)業(yè)困難的同學(xué)雖然原因各異，但一般都會(huì)伴有逃避困難、焦慮、缺乏行動(dòng)力等問題；患有焦慮癥的同學(xué)往往會(huì)夸大事實(shí)，過分擔(dān)心將來的事情，覺得自己的身心會(huì)受到威脅；而患有抑郁癥的同學(xué)常常表現(xiàn)為對(duì)自己、對(duì)前途、對(duì)周圍世界抱有負(fù)面性認(rèn)識(shí)，自我輕賤；而有強(qiáng)迫思維特點(diǎn)的同學(xué)常常會(huì)對(duì)一切都不放心、總怕自己的行為不合適、窮思竭慮。大學(xué)時(shí)間相對(duì)充裕，學(xué)生們各方面的積極性都很高，他們需要一個(gè)舞臺(tái)來表現(xiàn)自己，展示自己。我還只是一棵棵小樹，只有翠綠的枝椏，沒有碩大的綠蔭，成長在栽培我的這中學(xué)。生活中團(tuán)結(jié)師生，相處較為融洽。
（2）課堂上：把握物理特點(diǎn)，上好每一堂課。
一、 思想方面： 作為一名中國共產(chǎn)黨黨員教師我一直積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。我深知，這只是我教學(xué)生涯的開始，今后的路還很長，任務(wù)更艱巨。本人在課堂上不但引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力，而且把培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，教育學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，巧妙的融于教