五年級下學期學困生轉化工作總結(存儲版)
【正文】 更高要求，這樣利用及時表揚，喚起他們的自信心和求知欲。我覺得教學過程中優(yōu)先提問差生是使之得到轉化的一個很好途徑。由于學困生往往有一種疑懼心理和對立情緒，對老師時時戒備、處處設防。在長期的教育教學中，我深知學困生轉化的重要性。只有達到心理相容，學困生那緊閉的心扉才能向老師敞開，才能達到教育的良好效果。這樣因勢利導，循序漸進，逐步達到大面積提高教學質量的目的?？傊?，學困生的轉化，任重而道遠，但是只要我們教師更新教育觀念，用發(fā)展的觀點去看待學困生，一步一個腳印地將學困生轉化工作做到實處。對學困生的要求要一步
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