20xx二年級數(shù)學教師期末工作總結范文(存儲版)
【正文】 識掌握情況，學習的態(tài)度。在舉行這個活動時，同學們相互測量身高，提高實踐活動的能力。
與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時，教師更能加深對學生個性的了解，做到因材施教。
在教育過程中，出現(xiàn)一些應用題，如課本18頁的例子：“學校有30張彩色紙，做紙花用去11張，做小旗用去9張，還剩多少張?”在完成知識教育外，還應教育學生做完紙花后，剩余的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣。因此根據(jù)學生的實際情況設計出“有效”的活動形式。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為改進教學的依據(jù)。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。該法非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的缺點。
上課。本學期根據(jù)學生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。2020二年級數(shù)學教師期末工作總結范文 二年級數(shù)學教師期末工作總結【一】
本學期，我擔任二年級兩個班的數(shù)學教育教學工作。
基于以上認識，我
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