20xx二年級語文上學期教學工作總結(存儲版)
【正文】 和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。在實際的教學過程中，我有的時候太心急，總擔心學生理解不了，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會?！缎W語文新課標》 指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素質起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎。
班級發(fā)展不平衡，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。
總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大進步。有幾個學生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡直像兩個人寫出來的!為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學生認真書寫的積極性。為閱讀掃除障礙。比如朗讀指導不到位，沒有由點及面地顧全所有學生，導致有的學生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。也就是說，要切實地確立學生在學習過程中的主體地位，老師只是起到引導作用。在每次上課前，我都堅持提前備課，認真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學資源，從語言文字(字、詞、句)和結構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。在今后的路上，我會更加謹慎走好每一步，用自己的努力實踐，勇于探索使自己的業(yè)務素質和工作能力再上新的臺階!
小學二年級語文教學工作總結
本學期，我繼續(xù)擔任二(1)班的語文教學工作。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。教學成績穩(wěn)中有升。課堂上也適當組織競賽，競賽可以定時間而不定任務，也可定任務而不限時間。書寫工整、格式規(guī)范的習慣。對于有困難的學生，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。這學年我任教的是二(2)、二(3)班的數(shù)學 ，在對學生情況有進一步了解，對新工作環(huán)境也逐漸適應下，本年度教學工作也較為順利，對學校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成。
二年級語文上學期教學總結
一學年的教學工作已近尾聲。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。 如認真獨立
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