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學前教育宣傳月主題活動方案模板8篇(存儲版)

2024-11-19 06:12上一頁面

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【正文】 各項工作細化分工,落實到個人,確保每項工作有條不紊開展。c各班游戲材料的檢查和匯總。具體時間:20__年6月20日~20__年6月30日學前教育宣傳月主題活動方案4根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展20__年學前教育宣傳月活動的通知》要求,結(jié)合我縣實際,制定本實施方案。一是抓好《安徽省學前教育條例》的宣傳落實。(四)科學規(guī)范,確保公益。組織機構(gòu)組長:于艷紅副組長:陳慶麗成員:全市各級各類幼兒園園長活動安排及形式(一)準備階段(5月2日—5月19日)各級各類幼兒園按照市教育局活動方案制定本園具體的宣傳月活動實施方案,成立宣傳領(lǐng)導小組,并準備相關(guān)宣傳材料。(三)總結(jié)階段(6月18日—6月20日)各園在活動實施后要及時對宣傳月活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效進行總結(jié)并形成書面總結(jié)材料,上報市教育幼特教股。等捉到一部分逃者后,可重新挑選追者,游戲重新開始。二、活動時間20__年5月20日至6月20日。面向教師和家長,一起學習宣傳月的宣傳視頻,并進行《指南》解讀講座和研討活動,學習《山東省學前教育規(guī)定》?;顒訒r間即日起至6月20日。,通過邀請學前教育專家及小學教育專家開展講座、咨詢等,并以開展主題活動、親子活動、家長開放日等多形式,采取建立班級微信平臺、園所網(wǎng)站宣傳、宣傳欄等措施,宣傳“小學化”現(xiàn)象的危害,引導家長學習科學育兒知識、了解兒童發(fā)展規(guī)律和特點,明確幼兒階段學習內(nèi)容和方法,防止小學化傾向,指導和幫助廣大家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質(zhì)、社會交往等方面的入學準備。(三)科學規(guī)范,導向正確。(二)創(chuàng)新形式,提高實效。、密云學前教育網(wǎng)、密云數(shù)字化教研中心、網(wǎng)絡(luò)平臺及密云教育微信平臺等媒體,廣泛深入宣傳科學幼小銜接。學以致用:在學習中強調(diào)理論與實踐相結(jié)合,學習是為了做好,工作中多觀察了解,發(fā)現(xiàn)做得好的及時推廣,老師寫的心得要落實在實踐應用上。在網(wǎng)站、微信上設(shè)置專欄等多形式,向家長和社會廣泛宣傳解讀《指南》,宣傳正確的育兒觀念。一、活動主題學習《36歲兒童學習與發(fā)展指南》和《山東省學前教育規(guī)定》。螃蟹媽媽追來了,螃蟹趕快往家跑!”說完兒歌,即開始追逃。各園還要充分運用電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)、海報及手機等各種媒體,引導家長更新教育觀念,珍視幼兒生活和游戲的獨特價值,支持有兒園開展游戲活動。學前教育宣傳月主題活動方案5活動主題游戲——點亮快樂童年活動目標(一)深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,以游戲作為對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式,提供豐富、適宜的游戲材料,保證充足的游戲時間,開展多種游戲活動。小學要堅持“零起點”教學,采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、幼兒園應圍繞宣傳主題,結(jié)合我省第三屆“娃娃樂”故事會、首屆“幼兒游戲活動周”等活動,創(chuàng)新宣傳方式,搭建宣傳平臺,組織專家、園長、校長和有經(jīng)驗的教師,開展公益講座、專家訪談、現(xiàn)場咨詢等主題宣傳活動,充分宣傳幼兒游戲的價值和內(nèi)涵,剖析典型案例,喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關(guān)注,引導他們創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境支持幼兒游戲。邀請個別父母抽空來園,帶本班孩子學一學,玩一玩自己小時候玩的游戲,如“跳皮筋”、“拍手帕”等等,教師作好過程性資料的記錄。在各班評價體系過程中,圍繞《指南》將目標具體和細化。二、領(lǐng)導小組:翟海宏 莊榮琴 周玲 朱華琴 張紹美三、活動主題:游戲——點亮快樂童年四、活動時間:20__年5月20日至6月20日五、實施內(nèi)容:第一階段:宣傳發(fā)動、細化分工具體時間:20__年5月9日~20__年5月20日。它給我們幼教工作者及家長科學、理性地教育、看待孩子指明了方向。精心組織、確保安全。04宣傳重點深入貫徹落實《36歲兒童學習與發(fā)展指南》,樹立科學的教育理念,通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動,廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值,引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式,創(chuàng)造充足的機會和條件,鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲,扭轉(zhuǎn)當前存在的重知識技能學習,忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利,影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。各幼兒園要對宣傳月系列活動的內(nèi)容進行嚴格把關(guān),
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