硬筆書法培訓(xùn)總結(jié)及擴(kuò)展資料(存儲(chǔ)版)
【正文】 詩，作為鞏固練習(xí)的作業(yè)，這種安排，讓枯燥的書寫練習(xí)變得有趣，而且更具實(shí)用性。通過培訓(xùn)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了，自己的字體存在不少問題。我們邊聽邊加以模仿練習(xí)，老師為我們的字給出指導(dǎo)，幫助我們很好地明白應(yīng)該如何標(biāo)準(zhǔn)地寫字。寫豎畫有垂露和懸針。作為一名英語老師，我從未想過還有機(jī)會(huì)去接觸硬筆書法。在教學(xué)中，張老師結(jié)合自己的書寫心得和授課經(jīng)驗(yàn)，為我們?cè)O(shè)計(jì)了非常系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，既有知識(shí)的習(xí)得，又有技能的講解和示范。??首先是對(duì)夏老師的感覺，我發(fā)現(xiàn)他真的是一個(gè)不錯(cuò)的老師，不僅寫得一手好字，人也好得沒話說，無論是性格，還是在其他方面。人云：“字如其人”。因此，今后在硬筆書法的練習(xí)上，我將會(huì)學(xué)習(xí)紀(jì)老師那種一絲不茍，持之以恒的精神，并真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，從橫豎開始進(jìn)行扎實(shí)的練習(xí)。硬筆書法有很強(qiáng)的直觀性。擴(kuò)展資料：硬筆書法培訓(xùn)總結(jié)篇一：硬筆書法培訓(xùn)體會(huì)__總稿 硬筆書法培訓(xùn)體會(huì)鄭玲玲 學(xué)號(hào)：sx2012213 這段時(shí)間，有幸參加了響水縣教師硬筆書法培訓(xùn)并且收獲頗豐。一、活動(dòng)亮點(diǎn)每周二下午集中輔導(dǎo)和分散練習(xí)相結(jié)合，培訓(xùn)教師認(rèn)真自練，每周完成一頁鋼筆字楷書。平常心是道，做楷當(dāng)修心，少一點(diǎn)塵雜之想，多一些勤苦用功，少一點(diǎn)鼓弩作態(tài)，多一些審慎謹(jǐn)嚴(yán)，既不固于練式，又不固步自封，為藝如斯，必得道實(shí)。當(dāng)然光聽黃老師講可不管用，只有自己靜下心來練一練才能體會(huì)到練字的技巧與快樂，看著字帖上的字，一筆一畫地慢慢練，練得不只是字，也是一種心境。使我意識(shí)到了硬筆書法對(duì)于教師的重要性，教師的字體會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的字體。不怕大家笑話，以前我寫的字，就像我的性格，說好聽了，“大氣”；說粗了，就是“毛躁”。不能寫好它，實(shí)在是件非常遺憾的事情。在這三天的時(shí)間里我也學(xué)到不少東西。確實(shí)，當(dāng)你全身心地投入到書法當(dāng)中，完全處于無我的境界，什么功名利祿，什么是非對(duì)錯(cuò)，什么爾虞我詐，統(tǒng)統(tǒng)排除在外。王國維言古今成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界，我習(xí)楷既久，靜觀諦思中亦悟得做楷之三種境界：亦步亦趨，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰，此第一境也；端莊平和，沉著冷靜，氣骨開放，頗具匠心，此第二境也；心閑意淡，悠游自在，無所縈懷，逍遙“法”外，此第二境也。在活動(dòng)中，全體教師積極踴躍參與，認(rèn)真練習(xí)，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了很大的提升。通過本次培訓(xùn)活動(dòng)，教師們的審美意識(shí)和寫字水平得到提高，效果
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