【正文】 我國的公共建筑能耗水平較發(fā)達國家偏高，而作為公共建筑重要組成部分的教學樓建筑，能耗水平卻相差不大，這個反?，F象并不能說明我國在教學樓的低能耗方面的工作做的十分突出，而是以以犧牲教學樓類建筑的舒適感為代價的。一般來說，控制或降低體形系數的方法有：減少建筑面寬，加大建筑進深；增加建筑物的層數；加大建筑物的長度或增加組合；建筑體形不宜變化過多，減少建筑的外表面積，改善教學樓整體建筑的熱工性能，對于寒冷地區(qū)的公共建筑。因而在節(jié)能的前提下，應進一步推廣空心磚墻及其復合墻體技術。戶門與陽臺門應結合防火、防盜要求，在門的空腹內填充聚苯乙烯板或巖棉板，以增加其絕熱性能；窗戶最好采用鋼塑復合窗和塑料窗，這樣可避免金屬窗產生的冷橋，可設置雙玻璃或三玻璃，并積極采用中空玻璃、鍍膜玻璃，有條件的住宅可采用低輻射玻璃；縮短窗扇的縫隙長度，采用大窗扇，減少小窗扇，擴大單塊玻璃的面積，減少窗芯，合理地減少可開啟的窗扇面積，適當增加固定玻璃及固定窗扇的面積。這種保溫芯板施工方便、價格低廉、不污染環(huán)境；芯板為柔性制品，不僅適用于具有平面的屋面，也可用于帶有曲面的屋面，其保溫工程更可顯示出它的優(yōu)越性。要合理對教學樓建筑進行能量需求分析，根據實際需要，選擇節(jié)能型的采暖、空調設備，同時要科學合理的設計采暖、空調系統(tǒng)，減少冷暖管路輸送過程中的能量損失；在溫度控制上，盡量采用采用分室調溫，降低整體采暖空調系統(tǒng)的能耗水平。熱負荷計算是供暖系統(tǒng)設計的基礎，以往的設計由于害怕暖氣不熱而盲目加大熱負荷值，致使散熱器安裝面積過大，將不利于散熱器支管上溫控閥的調節(jié)，選擇合理的熱指標估算辦法。在供水系統(tǒng)設計上，首先采用變頻調速水泵直接向教學樓給水系統(tǒng)供水，采用調節(jié)速度的方式來調節(jié)流量，根據水量需要自動調節(jié)水泵電機轉速，水量需要大時電機轉速增大，需要小時電機轉速減小，避免電機頻繁啟動，從根本上防止電能浪費。作者：xxx2013年3月第四篇：福建省中小學教學樓建筑節(jié)能設計指導意見附件福建省中小學教學樓建筑節(jié)能設計指導意見福建省住房和城鄉(xiāng)建設廳2009年11月2南方建筑節(jié)能主要措施，教學樓建筑節(jié)能設計應優(yōu)先考慮建筑外遮陽和外窗外遮陽。（2）教學用房照明應選用高效節(jié)能照明產品，如TT5三基色直管熒光燈，并配電子鎮(zhèn)流器等；走廊、樓梯間宜采用緊湊型節(jié)能燈。生活給水系統(tǒng)應充分利用城鎮(zhèn)給水管網的壓力直接供水，系統(tǒng)中應采用合理的減壓限流措施。坦然的說，我本科上的并不舒心，往事已去，不再羅嗦。對我的選擇都始終鼎力支持，哪怕他們在某些選擇上未必認同這個有些離經叛道的兒子。路漫漫而修遠兮，執(zhí)子之手共求索。謝謝您梁老師。以下面一句話做結尾并與君共勉：未來不可知，是我們前進的原動力?。?。在此，向導師表示由衷的感謝，謝謝您魏老師。讓我在學習和生活上重新審視剖析自己，讓在我在未來道路的選擇上，堅定自己。爹娘無比愛我，養(yǎng)我育我辛苦異常。閉上眼睛，可以瞬間調出研一第一天來海大的記憶，每一個場景細致可觸。五、給排水設計應制定給排水系統(tǒng)規(guī)劃方案，統(tǒng)籌、綜合利用各種水資源。走廊照明宜采用節(jié)能自熄開關控制，避免“長明燈”現象；樓梯間應按相關規(guī)范設置消防疏散照明，以防止在樓道發(fā)生學生意外踩踏事故。本論文是在XXX老師的悉心指導下完成的，衷心感謝他們在此期間給與我的熱情幫助和指導。在燈具控制方式上，采用各種節(jié)能型開關或裝置，根據照明使用特點可采取分區(qū)控制燈光或適當增加照明開關點。考慮過渡季節(jié)直接送新風在新風管道和排風管道上設置旁通管及密閉閥。這是保溫性能好的材料所必須具備的。例如，屋面保溫層不宜選用吸水率較大的保溫材料以防屋面濕作業(yè)時因保溫層大量吸水而降低保溫效果，如選用吸水率較高的保溫材料，屋面上應設置排氣孔以排除保溫層內不易排出的水分。而門窗框與墻間的縫隙可用彈性松軟型材料（如毛氈）、彈性密閉型材料（如聚乙烯泡沫材料）、密封膏以及邊框設灰口等密封；框與扇的密封可用橡膠、橡塑或泡沫密封條以及高低縫、回風槽等；扇與扇之間的密封可用密封條、高低縫及縫外壓條等；扇與玻璃之間的密封可用各種彈性壓條等。我國以實心粘土磚為墻體材料，保溫性能不能滿足設計標準，以外墻為例，JGJ261995標準規(guī)定，在建筑物形體系數（建筑物與室外大氣接觸的外表面積與其所包圍的體積的比值），（m2有研究資料表明，體形系系數每增加0．0l，耗熱能指標約增加2．5％，一般宜控制在0．30以下。這些空氣會被使用者的體溫、計算機設備、照明光源等方式加熱，然后上升通過天花板和高窗排出，因而提供更好的室內空氣質量和舒適程度。其意義在于：可以達到節(jié)能減排，使干旱，緊急情況（如火災）能有水可取。其鍍膜層具有對可見光高透過及對中遠紅外線高反射的特性，使其與普通玻璃及傳統(tǒng)的建筑用鍍膜玻璃相比，具有優(yōu)異的隔熱效果和良好的透光性，因此適用于教學樓，以下為LOWE玻璃的截面示意圖。抹3～5厚DBI砂漿，內壓入一層玻纖網格布。以50間教室為例：*50間*12個月*保修五年=一個學?？梢怨?jié)約電費為237600元。一個國家的發(fā)展，離不開能源的消耗，而現在人類不斷增長的能源消耗和傳統(tǒng)經濟增長方式帶來的自然資源枯竭和環(huán)境惡化，已經使人類生存受到威脅。室外照明可采用程序控制或光電、聲控開關，走道、樓梯等人員短暫停留的公共場所采用節(jié)能自熄開關。熱負荷計算是供暖系統(tǒng)設計的基礎，以往的設計由于害怕暖氣不熱而盲目加大熱負荷值，致使散熱器安裝面積過大，將不利于散熱器支管上溫控閥的調節(jié)，選擇合理的熱指標估算辦法。要合理對教學樓建筑進行能量需求分析，根據實際需要，選擇節(jié)能型的采暖、空調設備，同時要科學合理的設計采暖、空調系統(tǒng)，減少冷暖管路輸送過程中的能量損失；在溫度控制上，盡量采用采用分室調溫，降低整體采暖空調系統(tǒng)的能耗水平。K；～在住宅中，將北陽臺的外門、窗全部用密封陽臺封閉起來，外門設防風門斗，防止冷風倒灌，樓梯間設計成封閉式的，對屋頂上人孔進行封閉處理等措施均能收到良好的節(jié)能效果。住宅窗墻比是指住宅窗戶洞口面積與住宅立面單元面積的比值，JGJ261995《民用建筑節(jié)能設計標準（采暖居住部分）》對不同朝向的住宅窗墻比做了嚴格的規(guī)定，指出“北向、東向和西向、南向的窗墻比分別不應超過20%、30%、35%”。180。bho1000180。80a1fcbhox=112as=112180。80180。106== 180。As=a1fcbhoxfy=180。42=M`y=180。 B4區(qū)格板基本參數 幾何參數：寬度：lx=3400mm，ly=4000mm，板厚：h=100mm 截面有效高度：短跨方向跨中ho=10020=80mm 長跨方向跨中ho=10020=80mm板寬取b=1000mm，xb=，a1=，b1= 荷載設計值：（均布荷載）q=180。=，滿足要求。=210選配f10140,As=561mm2r===%rmin==180。180。180。bho1000180。80a1fcbhox=112as=112180。42= My=180。=%，滿足要求。1000180。1000180。75fy210X向支座鋼筋：M`180。=xb=，滿足要求。=210選配f8150,As=335mmr===%rmin==180。180。42=2M`x=180。、安裝錨栓（1）、本工程為多層建筑物，按照171。（5）、變形縫處兩側及門窗洞口邊處的基層上預貼250mm寬的翻包網格布。我國以實心粘土磚為墻體材料，保溫性能不能滿足設計標準，以外墻為例，JGJ261995標準規(guī)定，在建筑物形體系數（建筑物與室外大氣接觸的外表面積與其所包圍的體積的比值），（m2建筑體形系數還與建筑物的體形是否規(guī)整及建筑物的體量大小有關。第一篇：某大學教學樓建筑節(jié)能設計畢業(yè)論文某大學教學樓建筑節(jié)能設計摘要隨著社會事業(yè)不斷發(fā)展，公共建筑行業(yè)也得到了較大的改善，但是，大量公共建筑帶來的能耗問題也日益突出，給我國社會經濟的可持續(xù)發(fā)展帶來了巨大的壓力，目前我國的公共建筑能耗水平較發(fā)達國家偏高，這個反?，F象并不能說明我國在教學樓的低能耗方面的工作做的十分突出，而是以犧牲教學樓類建筑的舒適感為代價的本文著眼于某大學教學樓整體建筑節(jié)能設計要點的分析，根據當地的氣候條件，對相應的建筑節(jié)能設計概念、建筑材料和建筑構造進行進一步的分析，提出針對性的解決方案。有研究資料表明，體形系系數每增加0．0l，耗熱能指標約增加2．5％，一般宜控制在0．30以下。墻體是建筑外圍護結構的主體，其所用材料的保溫性能直接影響建筑的耗熱量。（4）、擠塑板側邊外露處應做網格布翻包處理。（10）、門窗洞口處保溫板排列及加強網鋪貼應按照下圖施工。180。106==as=180。80180。7 x=112as=112180。bho1000180。180。180。=209mm12210選配f1475,As=2052mm2r===%rmin==180。180。1000180。=%，滿足要求。As=a1fcbhoxfy=180。106as=== 180