年輕教師給老師的建議讀后感(存儲版)
【正文】 方面的知識，但是這些只是已經(jīng)與我們的時代相差太遠(yuǎn)，有很多的內(nèi)容已經(jīng)不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。作為一個年輕的班主任，要善于“籠絡(luò)人心”；要會神奇的“忽悠”術(shù)；要學(xué)會吹面不寒的批評；要能找準(zhǔn)地方和學(xué)生談心；要學(xué)會去正確、真誠的賞識學(xué)生；要和學(xué)生適當(dāng)?shù)睦_距離……讀了《給年輕班主任的建議》后，我認(rèn)為,一個好的班主任應(yīng)能恰到好處地把握情感——對他們的愛高尚、無私、公正；應(yīng)該注重對學(xué)生的精神關(guān)懷——用真誠的愛時刻關(guān)注學(xué)生的心理需求；應(yīng)該為學(xué)生的“依戀”心理導(dǎo)航——用語言巧妙的肯定他們的優(yōu)點，鼓勵他們學(xué)會獨立；也應(yīng)體現(xiàn)適當(dāng)?shù)臋?quán)威——對學(xué)生明智地使用權(quán)威，提高師愛質(zhì)量。班級管理是一門藝術(shù)，對學(xué)生的思想教育蘊涵著無窮的智慧。我擔(dān)任班主任已近三年，但對于怎樣真正地當(dāng)好一名班主任，管理好一個班級，教育好每一個學(xué)生，我還是有很多的疑惑。創(chuàng)新是時代的主旋律，創(chuàng)造力是21世紀(jì)立于不敗之地的資本。班主任不能做井底之蛙，眼光短淺；不能做孤家寡人，孤芳自賞；也不能墨守成規(guī)，人云亦云。這種愛是無與倫比的。班主任是孩子們每天在學(xué)校接觸最多的人，是孩子身邊形影不離的人，班主任的一言一行，無不影響著身邊的孩子們?！榜雎犆}搏的跳動??”——在安靜的聆聽中，讓孩子們感悟時間的可貴、人生的短暫，提高學(xué)生對生命的認(rèn)識。晨會課，只有班主任才有的陣地，好好地打扮好屬于你——班主任的舞臺吧！”“讓贊美包圍你。學(xué)生之間只有差異沒有差生。它的意義在于使學(xué)生感受到了班主任的以身作則，為人師表，言傳身教的一面，這種身體力行的示范就是一種無聲的表態(tài)，就是一種目標(biāo)的定格，也是一種在起初就是開宗明義的面對班級，面對學(xué)生的承諾；師生是平等的，地是可以掃干凈的，我們的班級是可以健身的更加美好的，從我做起。讀著這些經(jīng)驗，你會從中體會到：一個班主任怎樣才能成為學(xué)生的“朋友”，怎樣才能具有人格魅力；一個班集體又是如何才能成為學(xué)生心目中的“樂園”，如何才能具有向心力和凝聚力。老師坦率而又熱情的表示：“這么好的兒歌，我都寫不出來”老師與學(xué)生溝通的情感表現(xiàn)得如此自然，如此得當(dāng)，這樣才能在細(xì)微處讓學(xué)生感受到老師對他們的真誠肯定，記得我講完《認(rèn)識時間》趙老師給我評課時，肯定我說，我學(xué)會了傾聽。作為一名教師，需要公平，需要一碗水端平，在工作中，具有高尚的責(zé)任感，應(yīng)該表現(xiàn)在自己應(yīng)該做、可能做得范圍內(nèi)，做得好，做得深。先說說我的誤區(qū)吧。我們面對的中職學(xué)生正處在青春叛逆期，自我要求獨立性強，接受新生事物快，但面對社會的多種誘惑，缺乏理性的辨別能力，容易上當(dāng)受騙，甚至誤入歧途。我們深信：如果學(xué)生在少年期沒有遇到一位腦力勞動的真正的指導(dǎo)者，那他就永遠(yuǎn)不能學(xué)會真正的思維。第一篇：年輕教師《給老師的建議》讀后感一看見這本書的題目——《給老師的建議》，一瞥見作者又是蘇聯(lián)的教育家，心中就不禁多了幾分敬仰。如果說在對年幼兒童的教育上的缺點還不是特別的顯眼，那么在對少年的看法上，忽略人的個性則往往會造成嚴(yán)重的后果。三、反思與重構(gòu)作為一名中等職業(yè)學(xué)校的教師，肩上擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重。通過讀這本書，認(rèn)識到作為一名年輕教師要讀的書很多，要學(xué)的理論很多，實踐起來更是要一絲不茍，最后，還要認(rèn)真反思，讓自己做得更好的方法。本書籍首先講述了年輕教師的困惑，想做盡善盡美，而在“瑣碎”“重復(fù)”面前舉步不前，但我們可以在“矛盾”中尋求發(fā)展，矛盾就是哲學(xué)中一分為二的思想，通過對問題的分析來提高自己。對于年輕教師，應(yīng)該掌握扎實基本技巧，逐步了解理解并樹立正確的理念，我讀過一段文字，語文識字課上，學(xué)生發(fā)現(xiàn)“螞蟻”“蝴蝶”“蜻蜓”“蚯蚓”等昆蟲的名稱都有蟲字旁，這時老師和學(xué)生表現(xiàn)出一樣的驚喜，學(xué)生編出“蟒蛇地上找吃的，白兔地上蹦蹦跳，母雞窩里在下蛋，蝸牛樹上睡大覺”的兒歌?！督o年輕班主任的建議》全書分為七輯：“這樣管好一個班”、“與學(xué)生相處有藝術(shù)”、“做一個有智慧的班主任”、“一個學(xué)生，一個世界”、“借助家長的力量”、“換個思路做德育”、“做個夠?qū)I(yè)的班主任”，匯集了眾多優(yōu)秀班主任寶貴的實踐經(jīng)驗。在書中這些建議給我留下了深刻的印象：開學(xué)第一天，用整潔芳香的教師迎接學(xué)生班主任親自打掃一次教室本身應(yīng)該很平常，勞動量不大，身體也能承受
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