【摘要】P52(1)、用眼睛看、手摸、鼻子聞、、、、(2)、用水實驗。(看土壤中的成分是否分層)(3)、查閱資料。(看土壤中還有什么成分)實驗——探究1、議一議:實驗方案新鮮的土壤:1、先肉眼觀察(可用手捻開)2、用放大鏡觀察。分組觀察并記錄。干燥的土壤:1、把樣品放在白紙上,肉眼觀察
2024-12-11 11:41
【摘要】6、滑動與滾動讓重物在地面滾動過去比滑動過去要省力的多!拉桿箱通過測量得到一組數據,從而對比得出:重物滾動時與地面產生的摩擦力比滑動時與地面產生的摩擦力要?。≤囕喤c軸之間容易造成磨損,影響使用壽命。車輪與軸之間使用滾珠,可以將車輪與軸的運動方式由滑動變成滾動,從而大大減少摩擦力,
2024-12-11 11:40
【摘要】壓力拱形受豎向壓力時,同時要產生向兩邊的水平推力,把受到的力向下向外傳遞給相鄰的部分。拱形結構承載重力有什么特點?黃土高原上的窯洞我們知道哪些拱形建筑古代拱門現代拱形屋頂這些物體的形狀可以叫做什么形狀呢?它們與拱形有相似的特點嗎?圓頂形圓頂形球形球形
2024-11-17 00:17
【摘要】像旗桿頂部的滑輪那樣,固定在一個位置轉動而不移動的滑輪,叫定滑輪。定滑輪有什么作用?注意事項:。,為了試驗數據準確,拉力的方向應與地面垂直??梢噪S著重物一起移動的滑輪叫動滑輪動滑輪有什么作用?老師想給四樓的屋頂花園運土,請你課后用
2024-12-11 05:19
【摘要】四、滑輪兄弟邊緣有槽,可繞中心軸轉動的輪子滑輪根據滑輪的位置是否移動,分為定滑輪和動滑輪兩種。使用時,滑輪固定不動,叫定滑輪。使用時,滑輪和重物一起移動,叫動滑輪。我知道了1、對定滑輪的探究實驗定滑輪不省力。定滑輪改變力的方向。
【摘要】鳳仙花蝸牛鳳仙花的各個組成部分頭部腹部尾部眼睛觸角嘴腹部頭部胸部?我們曾經觀察了很多植物,也觀察了很多小動物,那人的身體(我們自己)是否也可以作為觀察和研究的對象?第四單元?人的身體你覺得可以觀察研究什么?用什么方法觀察?1、身體的結構一、觀察身體的外形
2024-12-13 16:09
【摘要】和影你能說說光和影是怎么樣的?影子又是怎樣產生的?1、想一想:影子是怎樣產生的?2、需要哪些條件呢?光源像電燈這樣自己能發(fā)光的物體叫做光源。1123452345影子的長短123影子總是在背光一側,光源直射時,影子最
2024-11-17 01:55
【摘要】玩過手影游戲嗎?影子是怎么來的?影子產生需要的條件是光源、遮擋物、屏(且遮擋物要在光源和屏之間定義:像電燈一樣自己正在發(fā)光的物體注意:月亮不是光源,它不會自己發(fā)光,只是反射太陽的光不是光源一、認識光源自
2024-11-18 02:11
【摘要】光強與光弱測量和比較向陽處和背陰處的溫度測量地表溫度的方法光的強弱與溫度光的強弱與溫度如果使用多面鏡子的話,投射到紙上的光的明暗程度及紙的溫度會怎樣?
2024-11-11 00:55
【摘要】光的反射定律太陽、燈等物體?教室、人、書本等這些本身不發(fā)光的物體?太陽、燈等物體發(fā)出的光會射到我們的眼睛里,我們就能看見這些物體了.物體反射的光線進入我們的眼睛。光射到物體表面時,被物體表面反射回去(回到原傳播介質中),這種現象叫做光的反射現象。一.光的反射現象我們能看到不
2024-11-21 03:07
【摘要】河流對土地的作用河流的形成也是流水對土地的侵蝕結果那么河流對土地又會有什么影響呢?71、河流會侵蝕兩岸的土地嗎?一、探索河流對土地的影響一、探索河流對土地的影響?2、如果河流從崎嶇不平的山地流到地勢平緩的地方,河水攜帶的石頭、泥沙會怎樣呢??3、“考察”河道中石頭的變化(視頻)回憶我們前面做過的沉積實驗
【摘要】減少對土地的侵蝕泥石流?流水、風、冰川、波浪和重力等都會侵蝕土地,同樣雨水也會侵蝕土地。侵蝕使某些地方的土壤流失,改變地形地貌,同時對人類的生產生活也產生了極大的影響。為了保護自己的家園,人們想辦法盡可能地減少侵蝕。地球的各種力量包括人類自身在改變地表的地形地貌時,會對我們造成哪些災害?山體滑坡、泥石流、地殼變化、地形變化、水土
【摘要】?降雨量的大小?有無植物覆蓋?土地坡度大小影響侵蝕的因素河流會侵蝕兩岸的土地嗎??。河流對土地的作用回憶我們前面看過的沉積實驗,當用筷子攪動水時,水中的泥土會怎樣?會隨水流一起流動。當停止攪動時,原來運動的水和水中攜帶的泥土又會怎樣?隨水流的停止流動,泥土會慢慢沉積。沉積下來的泥土是怎樣的呢?
【摘要】填空1、能把陽光會聚起來,形成高溫和強光的是和。2、18世紀英國科學家普里斯特列曾用凸透鏡聚光獲得高溫去加熱一種化學物質,從而制得了。3、太陽灶是利用的原理制成的。怎樣得到更多
2024-12-11 05:02
【摘要】7.《河流對土地的作用》教學設計旺蒼縣國華小學向長清【教學內容】教科版科學五年級上冊《河流對土地的作用》。【教學目標】科學概念:1.河流是流水侵蝕土地而形成的。2.河流會侵蝕河床和兩岸,并帶走泥土,在水流比較緩慢的地方,這些泥土又會沉積下來。探究能力:1.通過做河流實驗,探究河流對土地的作用。2.根
2024-11-19 06:34